Um breve estudo sobre as práticas pedagógicas e a inclusão escolar dos alunos com deiciência que participam do AEE

Autores

Rosilene da Costa Bezerra Ramos
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
Fabiana Silva Fernandes
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.59-72

Sinopse

Biografia do Autor

Rosilene da Costa Bezerra Ramos, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Aluna do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE)
pela UNESP-Marília SP. E-mail: rosilenerb@hotmail.com. Discente do Curso de
Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação
Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

Fabiana Silva Fernandes, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Doutora em Educação Escolar, pela Faculdade de Ciência e Letras, UNESP de
Araraquara. E-mail: fsfernandes34@gmail.com. Orientadora de monograia do Curso de
Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação
Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

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Volume

Práticas pedagógicas: entre as teorias e metodologias, as necessidades educativas especiais

Páginas

59-72

Publicado

18 dezembro 2012

Categorias

Copyright (c) 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Como Citar

Um breve estudo sobre as práticas pedagógicas e a inclusão escolar dos alunos com deiciência que participam do AEE. (2012). Em Práticas pedagógicas: entre as teorias e metodologias, as necessidades educativas especiais (p. 59-72). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.59-72