Desenvolvimento Infantil

Jaíma Pinheiro de Oliveira; Tania Moron Saes Braga; Ana Cândida  Schier; Ana Paula Zaboroski; Carla Cristina Polido Pires Ricci; Carmen Gracinda Silvan Scochi; Cibelle Kayenne Martins Roberto  Formiga; Cristiane Faccio Gomes; Cristiana Ide Fujinaga; Edna Zakrzevski Padilha; Eliziane  Gai; Francine Teixeira de Oliveira; Gilmar de Carvalho Cruz; Juliana De Conto; Julyana Chaves Nascimento; Kátia Simone de Rosa Bianchi; Ligia Maria Presumido  Baccialli; Maeby Caseker  Weiss; Michelly Santo  de Andrade; Monica Barby  Muñon; Rafael Siqueira  de Oliveira; Renata Pelloso  Gelamo

doi:10.36311/2009.978-85-98176-22-2

Desenvolvimento Infantil: perspectivas de atuação em educação e saúde

Autores

Jaíma Pinheiro de Oliveira (ed)

Tania Moron Saes Braga (ed)

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2

Palavras-chave:

Desenvolvimento infantil, Educação e saúde, fonoaudiologia

Sinopse

“... A obra organizada pelas Professoras Jaíma Pinheiro de Oliveira e Tania Moron Saes Braga, reúne textos que avaliam diferentes aspectos do desenvolvimento infantil, com as contribuições que se situam na interface entre a saúde e a educação. Nessa análise, embora cada capítulo aborde aspectos específicos, os autores tiveram a preocupação de buscar a interação de diferentes temáticas tratadas, de modo a favorecer a visão global do processo evolutivo. É visível também o esforço para que concepções sociais acerca do desenvolvimento infantil e práticas educativas destinada a crianças componham o quadro de referências para análise de questões específicas. A presença de capítulos que tratam de questões relativas à família, educação infantil, e serviços de atendimentos em saúde mostra claramente a preocupação em contextualizar convenientemente o fenômeno do desenvolvimento social. O leitor poderá fazer sua leitura nessa perspectiva, interpretando o desenvolvimento humano como um fenômeno cuja constituição depende também de construções sociais…” (Sadao Omete)

Selo Editorial:

Base de Dados:

Capítulos

Fatores de risco para o desenvolvimento infantil

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Carmen Gracinda Silvan Scochi, Cristiana Ide Fujinaga, Maeby Caseker Weiss

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p17-26

PDF
Aspectos socio-afetivos no desenvolvimento infantil

Tania Moron Saes Braga

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p27-37

PDF
Aspectos familiares no desenvolvimento infantil

Kátia Simone de Rosa Bianchi

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p38-44

PDF
Desenvolvimento sensório-motor: Enfoque do nascimento aos 24 meses

Francine Teixeira de Oliveira, Ligia Maria Presumido Baccialli

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p45-57

PDF
Crescimento das estruturas e desenvolvimento das funções do sistema estomatognático

Cristiane Faccio Gomes

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p58-71

PDF
O desenvolvimento das habilidades auditivas

Michelly Santo de Andrade, Monica Barby Muñon

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p72-79

PDF
O processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem e sua interface com a educação estudantil

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Tania Moron Saes Braga , Ana Cândida Schier, Edna Zakrzevski Padilha

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p80-97

PDF
A criança e o interlocutor no processo de aquisição da escrita

Julyana Chaves Nascimento, Renata Pelloso Gelamo

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p96-104

PDF
Atuação fonoaudiológica nas escolas: aspectos de audiologia educacional

Ana Paula Zaboroski, Carla Cristina Polido Pires Ricci, Juliana De Conto

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p105-110

PDF
A educação infantil e suas implicações no processo de desenvolvimento

Rafael Siqueira de Oliveira

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p111-116

PDF
Algumas considerações sobre o favorecimento do processo de desenvolvimento e aprendizagem

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Ana Paula Zaboroski

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p117-127

PDF
Aspectos ligados à intervenção precoce

Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p128-141

PDF
Agentes comunitários de saúde (ACS) e educadores em saúde: uma parceria para a promoção do desenvolvimento infantil em ambientes domiciliares

Jaíma Pinheiro de Oliveira, Eliziane Gai, Gilmar de Carvalho Cruz, Michelly Santo de Andrade

DOI: https://doi.org/10.36311/2009.978-85-98176-22-2.p142-150

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Biografia do Autor

Jaíma Pinheiro de Oliveira

Professora Adjunta do Departamento de Administração Escolar da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), credenciada (Voluntária) ao Programa de Pós-Graduação em Educação, na Linha de Pesquisa Educação Especial, da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). É doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/2010) e mestra em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar/2004).

Tania Moron Saes Braga

Possui graduação em Psicologia pela Fundacâo Educacional de Bauru (1975), graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas de Marília (1985), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1989) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) também pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Comportamento e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: deficiencia visual, ações educativas, desenvolvimento e aprendizagem e necessidades especias de saúde.

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Publicado

June 6, 2009

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

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Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-85-98176-22-2

Date of first publication (11)

2009

Dimensões físicas

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

Impresso

Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-85-98176-22-2

Date of first publication (11)

2009

Desenvolvimento Infantil: perspectivas de atuação em educação e saúde

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Palavras-chave:

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Idioma

Tutoriais