Afeto e desenvolvimento na primeira infância: Reflexões para uma educação humanizadora

Diretora de Escola de Ensino Fundamental do Município de Marília. Cursa o terceiro ano de Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho” –
Marília, SP. Possui mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho” - Marília, SP (2016), graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
– Marília, SP (2014) e graduação em Letras pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Assis (2002). Fez especialização em Língua Portuguesa e Literatura na Universidade Estadual de Campinas -Unicamp (2012). Participa desde 2011 do Grupo de Pesquisa Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação, desde 2015 do Grupo de Pesquisa Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural e desde 2019 do Grupo de Pesquisa Especificidades da Docência na Educação Infantil, todos pertencentes ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Filosofia e Ciências – Unesp – Marília, SP.

Mestranda do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus – Marília, SP. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. É membro do grupo de pesquisa Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural – Unesp – Marília, SP e do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Especificidades da Docência na
Educação Infantil (GEPEDEI) Unesp/Marília, SP. Atualmente pesquisa a dimensão afetiva relacionada ao desenvolvimento infantil. E-mail: camilinha_gparedes@hotmail.com