Corpos deficientes e educação inclusiva: entre a interseccionalidade e as filosofias da diferença

Professor Associado da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (UNESP), no Brasil. Doutor em Educação (1999) e Livre-Docente em Filosofia da Educação (2011) pela mesma  universidade, com estágio pós-doutoral na Universidad Complutense de Madrid (2008). É pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), desde 2011 até o presente, atuando na interface da Educação com a Filosofia e a Filosofia da Educação. Desde 2014, vem pesquisando temas relacionados à deficiência e à educação inclusiva, do ponto de vista das filosofias da diferença e de sua experiência como pai de Ana Sophia – uma jovem com trissomia do 21 – e dos desafios por ela enfrentados, no processo de escolarização. Autor de livros, dentre os quais se destacam Experiência estética, formação humana e arte de viver (Edições Loyola, 2014); Ética, transversalidade e deficiência: desafios da arte de viver à educação escolar (CRV Editora, 2018); Biopolítica, deficiência e educação: olhares outros sobre a educação escolar (Editora UNESP, 2019); Retratos foucaultianos da deficiência e da ingovernabilidade na escola (Editora Cultura Acadêmica e Oficina Universitária, 2023).

Professora do Programa de Pós-Graduação orientando Mestrado e Doutorado na Linha de Pesquisa em Inclusão, Desigualdade e Educação e é Coordenadora do Comitê de Inclusão e Diversidade da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos. Foi Diretoria de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação da UNISINOS. Foi Decana da Escola de Humanidades da UNISINOS (período: 2016 a 2021); Vice-Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação - ANPED-Região Sul (período: dez 2019 a dez/2021). Atuou como Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Em Educação da UNISINOS (2012 a 2016). Doutora (2002) e Mestre (1997) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Educação Especial (1996) e Especialista em Educação Especial (1997) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) Coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI/UNISINOS/CNPq) e pesquisadora colaboradora do Grupo Interinstitucional em Educação de Surdos (GIPES/UFRGS/CNPq). Coordenadora da Rede de Investigação em Inclusão, Aprendizagem e Tecnologias em Educação (RIIATE) e da Red de Investigacion Pensamiento Classico e Contemporaneo en Educación (RIEPCO). Pesquisadora produtividade pesquisa CNPq - 1B. Integrante do Comitê Gestor e coordenou Projeto de Pesquisa Transformação Digital e Humanidade Capes/PRINT/UNISINOS.