Introdução

Doutorado e Mestrado em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências – Universidade Estadual Paulista - UNESP/Marília - Linha de pesquisa: Educação Especial. Concluiu Pós-doutorado no Programa de Pós- Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, campus de Marília. Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Bauru. Atua principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Tecnologias Emergentes em Educação, Educação Inclusiva, Acessibilidade no Ensino Superior, Políticas Públicas Inclusivas. Membro dos grupos de pesquisa MERCI - MUST Education Research Center of Innovation da MUST University e GEPDI/CNPq (Grupo de Estudos e Pesquisa em Deficiência e Inclusão) da UNESP. Coordenadora e Professora do Programa de Doutorado em Educação e Liderança na MUST University. Docente substituta no Departamento de Educação Física, da Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Campus de Bauru. Participou ativamente do projeto de pesquisa em rede financiado pelo Observatório em Educação OBEDUC/CAPES - Acessibilidade no Ensino Superior (Edital No. 49/2012 – período de 2014 a 2017).

Pedagoga e Doutora e Livre-docente em Educação. Professora assistente doutora do Departamento de Educação Especial e do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília. Concluiu Pós-doutorado no Programa de Linguística da Universidade Federal de São Carlos. É bolsista Professor Pesquisador - PQ1. Foi coordenadora do Comitê Acadêmico de Discapacidad y Accesibilidad, vinculado à Associação do Grupo de Universidades de Montevideo, CAAyD AUGM (2020-2024). É coordenadora do Laboratório de Linguagem e Surdez - Lalis e do Núcleo de Atenção Pedagógica e de Inclusão da FFC/Unesp. É membro da Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Directos Humanos UNPL Argentina. Foi coordenadora do projeto de pesquisa em rede financiado pelo Observatório em Educação OBEDUC - CAPES Acessibilidade no Ensino Superior (Edital No. 49 2012 - período de 2013 a 2017). É assessoria científica de agências de fomento (CNPq, FAPESP, CAPES, Unesp, entre outras) e de periódicos científicos. Demonstra produção de conhecimento nas áreas: Educação Inclusiva, Políticas Educacionais. Educação Superior e Estudos Surdos em Educação. É vice-líder do grupo de pesquisa GEPDI - Grupo de Estudos e Pesquisa em Deficiência e Inclusão e membro do Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso - GEGe, ambos cadastrados no Cnpq.