A pedagogia da alternância nas pesquisas de pós-graduação das universidades brasileiras

Autores

Luciane Maria Serrer de Mattos
https://orcid.org/0000-0002-8104-9054
Domingos Leite Lima Filho
https://orcid.org/0000-0003-3802-6794
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-344-1.p109-136

Sinopse

Biografia do Autor

Luciane Maria Serrer de Mattos

Doutora em Tecnologia e Sociedade pela UTFPR, mestre em Desenvolvimento Regional pela mesma instituição. Possui graduação em Pedagogia, Especialização em Séries Iniciais e Gestão Escolar. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação e Tecnologia (Getet - UTFPR). Professora e pedagoga da Rede Estadual de Educação Básica do Paraná.
Lattes: lattes: http://lattes.cnpq.br/7002864945768954

Domingos Leite Lima Filho

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade (PPGTE) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), em Curitiba/PR, e Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Educação e Tecnologia (GETET).
Lattes: http://lattes.cnpq.br/1113538527015820

Downloads

PDF

Volume

Educação profissional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas - vol. 2

Publicado

16 fevereiro 2023

Categorias

Copyright (c) 2023 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

A pedagogia da alternância nas pesquisas de pós-graduação das universidades brasileiras. (2023). Em Educação profissional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas - vol. 2. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-344-1.p109-136