Leitura e estratégias de leitura nos anos iniciais: bases teóricas e metodológicas

Autores/as

Mariângela Spoti Lopes Fujita
Angelina Quinalia Ramires
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-330-4.p161-186

Sinopsis

Biografía del autor/a

Mariângela Spoti Lopes Fujita

Bacharel em Biblioteconomia pela Fundação Municipal de São Carlos. Mestre e Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo, Livre Docente em Análise Documentária e Linguagens Documentárias Alfabéticas, Professora Titular da UNESP. Docente Permanente Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista – UNESP de Marília. Líder do Grupo de Pesquisa “Represen

Angelina Quinalia Ramires

Professora da Rede Municipal de Ensino do Município de Marília há dezessete anos. Graduada em Pedagogia e Tradutor/letras. Pós graduada em Psicopedagogia. Mestranda do programa PPGCI- UNESP

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Educação e informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco

Publicado

enero 11, 2023

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Derechos de autor 2023 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

Leitura e estratégias de leitura nos anos iniciais: bases teóricas e metodológicas. (2023). In Educação e informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-330-4.p161-186