EDUCACIÓN A DISTANCIA: LA AMBIVALENCIA DE LA TÉCNICA EN EL TRABAJO DOCENTE UNIVERSITARIO EN TIEMPOS DE COVID-19

Autores/as

Jorge David Barrientos-Parra
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Unesp Câmpus Franca
https://orcid.org/0000-0002-7718-5088
Nathália Eugênia Nascimento e Silva
Sira Karla Abreu Andrade Carvalho
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Unesp Câmpus Franca
DOI: https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-656-5.p331-360

Sinopsis

Biografía del autor/a

Jorge David Barrientos-Parra, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Unesp Câmpus Franca

Pós- Doutor pela University of Toronto. Doutor em Direito pela Université Catholique de Louvain. Mestre em Direito pela Universidade de São Paulo. Leciona no Programa de Mestrado e Doutorado em Direito da UNESP, Campus de Franca e no Curso de Administração Pública da UNESP, Campus de Araraquara. Líder do Grupo de Pesquisas (Diretório CNPq) Tecnologia, Direito e Sociedade. 

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Volumen

Impactos y desafíos de la digitalización del mundo del trabajo

Publicado

diciembre 11, 2025

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Derechos de autor 2025 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

EDUCACIÓN A DISTANCIA: LA AMBIVALENCIA DE LA TÉCNICA EN EL TRABAJO DOCENTE UNIVERSITARIO EN TIEMPOS DE COVID-19. (2025). In Impactos y desafíos de la digitalización del mundo del trabajo. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-656-5.p331-360