9. A Tecnologia Assistiva na inclusão de alunos com deficiência: : um desafio para os professores?

Graduada em Pedagogia pela FAFIA de Adamantina, Pós-Graduada em Gestão Educacional pela UNICAMP,
Campinas; Professora de Ensino Básico (PEB I) efetiva na Rede Estadual.

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Faculdade de Filosofia de Tupã (1975) e mestrado em Educação pela UNESP de Marília - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001). Atualmente é professora titular da Faculdade do Interior Paulista - FAIP, em Marília - SP, docente nos Cursos de Administração e Pedagogia; professora efetiva de matemática PEB II- EEPSG Maria Cecilia Ferraz de Freitas; Coordenadora de Projetos em Informática Educativa e Robótica- Colégio Criativo e Coordenadora de Cursos de Pós-graduação da Fundepe - Fundação para o Desenvolvimento do Ensino Pesquisa e Extensão. Membro do Conselho de Administração da Empresa Junior FAIP Jr, com a função de Prof.a Orientadora das atividades do grupo. Orientei à distância alunos do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado AEE da UnB, pela UNESP de Marília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: processo ensino/aprendizagem, formação superior - orientação, informática educativa; projetos de trabalho; Educação a Distância; competências, aprendizagem baseada em problemas e educação superior. (Fonte: Currículo Lattes).