A Formação Continuada do Educador Como Oportunidade de Construção de Ações Refletidas

Psicóloga, pela PUC/SP, Mestre e Doutora em Psicologia Social pelo Instituto de Psicologia da USP. É Professora Associada do Departamento de Educação e Desenvolvi-mento Humano, da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP/Marília. Professora credenciada no programa de Pós-graduação em Educação (UNESP/ Marília). É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e Educação Integral (GEPPEI). Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus de Marília, São Paulo, Brasil.

graduada em Pedagogia e Normal Superior, pela Universidade de Uberaba (2004), também possui graduação em Psicologia, pela PUC-Minas (2005), Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia Clínico-Institucional (2011), Mestra em Educação, pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita filho" - Campus Marília (2017). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp-Marília (2022). Atua na Educação Básica como professora há 23 anos nas redes públicas e privada. Professora Universitária em diversos cursos de graduação e pós-graduação. É membro do GEPPEI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e Educação Integral). Desenvolve oficinas com os temas "Educação do Sentimento na Escola", "Assembleias Escolares", "Formação Ética do Professor". Atualmente se dedica a pesquisar "A Construção do Ambiente Sócio Moral na Escola Básica" e "Educação em Valores".