6. Perspectivas de professores de salas regulares acerca da inclusão de alunos com surdocegueira

Autores/as

Simara Pereira da Silva
Denise Cintra Villas Boas
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-310-6.p115-134

Sinopsis

Biografía del autor/a

Simara Pereira da Silva

Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”/UNESP. Professora orientadora do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva – Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

Denise Cintra Villas Boas

Doutoranda em Fonoaudiologia, Pontifícia Universidade Católica - São Paulo - PUC-SP. Professora orientadora do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva – Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

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Volumen

Evaluación, Formación Docente y Perspectivas de la Educación Inclusiva: Ejes de la Atención Educacional Especializada

Publicado

diciembre 19, 2012

Categorías

Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

6. Perspectivas de professores de salas regulares acerca da inclusão de alunos com surdocegueira. (2012). In Evaluación, Formación Docente y Perspectivas de la Educación Inclusiva: Ejes de la Atención Educacional Especializada. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-310-6.p115-134