Avanços e desafios na formação de professores para a educação profissional:: uma análise do/no IFRN

Autores/as

Dante Henrique Moura
https://orcid.org/0000-0001-8457-7461
Edilza Alves Damascena
https://orcid.org/0000-0003-2620-7539
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-344-1.p243-272

Sinopsis

Biografía del autor/a

Dante Henrique Moura

Doutor em Educação pela Universidad Complutense de Madrid. Professor e atual Pró-Reitor de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Lattes: http://lattes.cnpq.br/1720357515433453

Edilza Alves Damascena

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Pedagoga no Campus Ipanguaçu do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3749962780765483

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Volumen

Educação profissional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas - vol. 2

Publicado

febrero 16, 2023

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Derechos de autor 2023 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

Avanços e desafios na formação de professores para a educação profissional:: uma análise do/no IFRN. (2023). In Educação profissional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas - vol. 2. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-344-1.p243-272