Concepções de professores da Educação Infantil sobre o brincar

Autores/as

Adriana Alonso Pereira
Sadao Omote
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-330-4.p93-112

Sinopsis

Biografía del autor/a

Adriana Alonso Pereira

Graduação em Pedagogia, Especialista em Educação Transformadora: pedagogia, fundamentos e práticas (PUCRS), Mestra e Doutoranda em Educação (UNESP). Professora Coordenadora Pedagógica na Prefeitura Municipal de Marília,. Participa do grupo de Pesquisa Diferença, Desvio e Estigma.

Sadao Omote

Graduação em Psicologia (Universidade de São Paulo/USP), Mestrado e Doutorado em Psicologia Experimental(USP), Livre-docência em Educação Especial (UNESP) e Professor Titular em Educação Especial (UNESP). Professor aposentado e voluntário junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação/UNESP, Bolsista PQ-1B/CNPq, Líder do Grupo de Pesquisa Diferença, Desvio e Estigma.

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Educação e informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco

Publicado

enero 11, 2023

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Derechos de autor 2023 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

Concepções de professores da Educação Infantil sobre o brincar. (2023). In Educação e informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-330-4.p93-112