14. A narrativa oral de história no contexto da avaliação da linguagem: proposta de protocolo dos aspectos macro e microestruturais

Graduada em Fonoaudiologia pela Unesp. Aperfeiçoamento em Fonoaudiologia aplicado à Neurologia pela Faculdade de Medicina de Botucatu/Unesp. Mestrado e Doutorado em Ciências Biológicas (Genética) pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto de Biociências de Botucatu/Unesp. Pós-Doutorado pela Universidade do Minho (UMINHO), Portugal com bolsa do Programa de Estágio Pós-Doutoral no Exterior (UMINHO, Portugal) pela CAPES. Tem título de Especialista em Linguagem, concedido pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia. Foi bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD) pelo Programa de Pós-Graduação da UNESP de Marília. É docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia (UNESP-Marília). Pesquisadora do Laboratório de Estudos, Avaliação e Diagnóstico Fonoaudiológico (LEAD) do Departamento de Fonoaudiologia da UNESP de Marília. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa “Avaliação da Fala e Linguagem” cadastrado no diretório do Grupo de Pesquisa CNPq.

Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Discente do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia, nível mestrado da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Membro discente do grupo de pesquisa (CNPq) Avaliação da Linguagem e Fala, e do Laboratório de Estudos, Avaliação e Diagnóstico Fonoaudiológico (LEAD, UNESP - Marília).

Graduada em Fonoaudiologia. Professora titular do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP-Marília-SP. Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana pela Escola Paulista de Medicina - Universidade Federal de São Paulo. Livre docente em “Diagnóstico fonoaudiológico” pela Universidade Estadual Paulista-UNESP-Marília-SP. Professora e orientadora do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia da UNESP-Marília. É membro pesquisadora do Instituto Nacional de Ciências e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e ensino (INCT-ECCE). Líder do grupo de pesquisa “Avaliação da Fala e Linguagem”, cadastrado no diretório do Grupo de Pesquisa CNPq. Coordenadora do Laboratório de Estudo, Avaliação e Diagnóstico Fonoaudiológico-LEAD.