Educação Aberta e Sem Distância: uma reflexão acerca da inclusão por meio de ferramentas de inteligência artificial

Pós-doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Lisboa. Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco. Mestre em Educação pela Universidad de León. Mestre em Administração pela Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Formação de Professores para Atuação em EAD pela Escola Superior Aberta do Brasil. Bacharel em Administração pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas de Igarassu. Atualmente, é professor auxiliar na Universidade Europeia (Lisboa-PT); professor adjunto na MUST University (Flórida-EUA); professor doutor na Universidade da Amazônia (Pará-BR). Nos últimos anos, suas pesquisas tiveram como foco o engajamento estudantil e docente, os cenários de aprendizagens (EAD, e-learning, híbrido) e a formação de professores para uso de tecnologias digitais.

Pós-doutorado em Saúde nos Espaços Educacionais pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR/Brasil); Doutorado e Mestrado em Educação, Inovação e Tecnologia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP/Brasil). Doutorado Sanduíche na Universidade Politécnica de Valência  (UPV/ Espanha)  financiado pela CAPES. Especialista em Docência no Ensino Superior pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/Brasil); Especialista em Formação de Professores pelo (GRUPO IBMEC/Brasil); Especialista em Design Instrucional pela Universidade federal de Itajubá (UNIFEI/Brasil); Graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCampinas/Brasil). Foi coordenadora geral de núcleo de educação a distância. Coordenadora da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED/Brasil) no Estado do  Ceará e Diretora ABED na gestão 2019-2022. Atualmente é Coordenadora de Pesquisa Acadêmica no Núcleo de Inovação Pedagógica da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM//Brasil ) e Líder de grupo de pesquisa na MUST University (Flórida/EUA), atuando também como professora e orientadora de mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação na mesma Universidade.

Doutorado em Educação, pela Unesp - Marília-SP; Mestrado Profissional em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação em Educação a Distância - Universidade Federal do Ceará em Parceria com Universidade Norte do Paraná; Professor e Orientador do Programa de Mestrado em Educação e Tecnologias Emergentes na MUST University e pesquisador no Projeto de Pesquisa #MERCI24, financiado pela mesma Universidade. Membro Pesquisador junto ao projeto de elaboração do Repositório Multiprofissional de Tecnologia Assistiva: disseminação de recursos digitais e analógicos para Educação Especial [CNPq Universal 2023] - UNESP - Presidente Prudente – SP;  Especialista em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação; Pesquisador em assuntos relacionados ao uso de tecnologias no contexto educacional; Inteligência Artificial; Ambientes Alternativos de Aprendizagem, Inovação Disruptiva, Gestão do Conhecimento e Formação de Professores para uso de tecnologias digitais e metodologias inovadoras aplicadas à Educação; Pró-Reitor Acadêmico Interino, Coordenador de Núcleo de Educação a distância e Professor Universitário - UNIFIO - Ourinhos SP