Inclusão de Estudantes com Deficiência no Ensino Superior e a Construção de uma Cultura de Acessibilidade nas Universidades

Doutorado (2006) e Mestrado (2003) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Graduação em Fisioterapia pela UFPB (1993). Professor Associado IV da UFRN. Docente do Departamento de Fisioterapia, do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFRN. Presidente da Comissão Permanente de Apoio ao Estudante com Necessidade Educacional Especial - CAENE (2010 - 2019). Secretário da Secretaria de Inclusão e Acessibilidade - SIA (Desde 2019). Pós-doutorado na Universidade do Algarve em Portugal (2015-2016) pelo Programa Estágio Sênior no Exterior/CAPES. Desenvolve e orienta pesquisas na área de Educação com ênfase em Educação Especial/Inclusiva. Membro da Comissão Assessora em Educação Especial e Atendimento Especializado em Exames e Avaliações da Educação Básica do INEP.

Maria Helena Venâncio Martins é Professora Auxiliar na Universidade do Algarve, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, desde 1999. Integra o Centro Universitário de Investigação em Psicologia da Universidade do Algarve. Desde 2012 é coordenadora do Gabinete de Apoio ao Estudante com Necessidades Especiais da Universidade do Algarve (GAENEE) e integra a coordenação do Grupo de Trabalho para o Apoio aos Estudantes com Deficiência no Ensino Superior (GTAEDES), desde 2019. Os seus interesses e publicações nacionais e internacionais em livros e artigos abordam temáticas como a Inclusão, Políticas Educativas e Inclusão no Ensino Superior, Perturbações Neurodesenvolvimentais, Deficiência, Resiliência e Vulnerabilidade, Saúde, Bem-estar e Resiliência no Envelhecimento, Sexualidade e Deficiência.