1. A acessibilidade na escola inclusiva:: tecnologias, recursos e o Atendimento Educacional Especializado

Authors

Rosimar Bortolini Poker
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.
https://orcid.org/0000-0001-8019-6506
Marcelo Tavella Navega
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.
https://orcid.org/0000-0001-8810-7467
Sônia Petitto
Fundação para o Desenvolvimento da Pesquisa e Extensão, FUNDEPE.

Synopsis

Author Biographies

Rosimar Bortolini Poker, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988), mestrado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp (1995) e doutorado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp (2001). Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, formação
de professores, educação especial, ensino e aprendizagem do aluno com surdez e organização de sistemas educacionais inclusivos. (Fonte: Currículo Lattes).

Marcelo Tavella Navega, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

Possui graduação em Fisioterapia (UFSCar-1999), Mestrado em Fisioterapia (UFSCar-2003) e Doutorado em Fisioterapia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2007). Atualmente é Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, campus Marília, em regime de dedicação integral à docência e pesquisa (RDIDP). É Coordenador do Curso de Fisioterapia. É credeciado como docente e orientador de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Tecnologias, do Instituto de Biociências da Unesp, campus de Rio Claro. Tem experiência na área de Saúde Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: Fisioterapia em Reumatologia, Biomecânica, Cinesioterapia, Recursos Terapêuticos Manuais, disfunções musculoesqueléticas e Gerontologia. (Fonte: Currículo Lattes).

Sônia Petitto, Fundação para o Desenvolvimento da Pesquisa e Extensão, FUNDEPE.

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Faculdade de Filosofia de Tupã (1975) e mestrado em Educação pela UNESP de Marília - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001). Atualmente é professora titular da Faculdade do Interior Paulista - FAIP, em Marília - SP, docente nos Cursos de Administração e Pedagogia; professora efetiva de matemática PEB II- EEPSG Maria Cecilia Ferraz de Freitas; Coordenadora de Projetos em Informática Educativa e Robótica- Colégio Criativo e Coordenadora de Cursos de Pós-graduação da Fundepe - Fundação para o Desenvolvimento do Ensino Pesquisa e Extensão. Membro do Conselho de Administração da Empresa Junior FAIP Jr, com a função de Prof.a Orientadora das atividades do grupo. Orientei à distância alunos do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado AEE da UnB, pela UNESP de Marília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: processo ensino/aprendizagem, formação superior - orientação, informática educativa; projetos de trabalho; Educação a Distância; competências, aprendizagem baseada em problemas e educação superior. (Fonte: Currículo Lattes).

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Published

December 20, 2012

How to Cite

1. A acessibilidade na escola inclusiva:: tecnologias, recursos e o Atendimento Educacional Especializado. (2012). In Accessibility in inclusive schools: technologies, resources and specialized educational services. Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-312-0.p13-29