A incidência de atores privados na implementação do programa Escola Viva no Estado do Espírito Santo

Atualmente é Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP/Marília). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE/UFES) na linha de pesquisa: Educação, Formação
Humana e Políticas Públicas. Especialização em Educação Profissional e Tecnológica (Instituto Federal de Educação do Espírito Santo). Graduada em Pedagogia. Assistente em Administração da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), lotada na Superintendência de Educação a Distância (SEAD) atuando na equipe de Projetos Educacionais da SEAD. Pertencente ao Grupo de Pesquisa: Organizações e Democracia (Org&Demo/UNESP/Marília). Associada à Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação (ANPED).

Bacharel em Administração Pública e Licenciado em Pedagogia, com especialização em Educação Inclusiva e em Psicopedagogia. É pós-graduado em Educação a Distância (Especialização). Cursou o Mestrado e o Doutorado em Sociologia, tendo também realizado pós-graduação lato sensu em Gerência de Cidades (Gestão Pública). Atualmente, é o Coordenador Geral UAB/CAPES na UNESP e Coordenador da Coordenadoria de Desenvolvimento Profissional e Práticas Pedagógicas - CDeP3, vinculada à Vice-reitoria da Unesp. É vice-coordenador do Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal da UNESP em parceria com a CAPES/Universidade Aberta do Brasil. Integra a Câmara de EaD/UAB e Tecnologias Educacionais da ABRUEM - Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais. É docente do Departamento de Educação da UNESP/São José do Rio Preto e do Programa de Pós-graduação em Educação da UNESP, Câmpus de Marília.