Concepções Piagetianas e o Trabalho com a Matemática no 3º Ano do Ensino Fundamental: vivências iniciais

Pedagoga e Mestra em Educação Científica e Matemática pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília. Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação.

Pedagoga pela Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista (FAIP), Especialista em Psicopeda-gogia Institucional pela Faculdade Paulista e em Educação Infantil pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia em Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília. Professora na Rede Municipal de Ensino de Marília. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Aprendizagem e Desenvolvimento na Perspectiva Construtivista (GEADEC).