10. Diagnóstico fonoaudiológico de crianças com transtorno do neurodesenvolvimento

Fonoaudióloga. Graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos; Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana pela Escola Paulista de Medicina - Universidade Federal de São Paulo. Livre docente em “Diagnóstico fonoaudiológico” pela Universidade de São Paulo. Professora titular do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo. Professora do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório em Processos e Distúrbios da Linguagem. Líder de Grupo de Pesquisa do CNPq.

Fonoaudióloga. Graduação em Fonoaudiologia pela Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo. Prática Profissionalizante em Diagnóstico Fonoaudiológico, Mestrado e Doutorado em Processos e Distúrbios da Comunicação na mesma Universidade. Atualmente aluna de Pós-Doutorado em Diagnóstico Fonoaudiológico na Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo.