MEDIAÇÕES PLURAIS NA AMBIÊNCIA DA BIJML (SÃO PAULO)

Formada em Biblioteconomia pela Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo (ECA/USP), em 1973, sua trajetória profissional foi dedicada especialmente à rede de bibliotecas públicas infantis, da cidade de São Paulo, onde atuou de 1977 a 2005, desempenhando diferentes funções, desde o trabalho em unidades ramais de bairro à direção do Departamento de Bibliotecas Infantojuvenis. Desde 2007, é docente e pesquisadora da ECA/USP, no Curso de Biblioteconomia e no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação. É líder do GPEB – Grupo de Pesquisa em Biblioeducação (CNPq) e investigadora convidada do CEIS20, Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XXI, da Universidade de Coimbra/PO. Desenvolve e orienta pesquisas visando contribuir para a construção de referências teórico-metodológicas essenciais à abordagem das complexas relações entre mediação e apropriação cultural, em diferentes contextos socioculturais, em especial o brasileiro, articuladas a partir de eixos temáticos envolvendo biblioteca e educação; biblioeducação; mediação e mediadores culturais; biblioteca escolar e saberes informacionais; informação, mediação cultural; infoeducação; informação e memória; dispositivos culturais e ordem informacional dialógica; educação cultural.

Possui graduação em Letras pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU), é Mestre em Ciência da Informação pela Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP) e membro do Grupo de Pesquisa em Biblioeducação (GPEB/CNPq). É especialista em Literatura Infantojuvenil, atuando há 17 anos como assistente e mediadora em biblioteca escolar da Rede particular de ensino de São Paulo e integrando o Conselho do Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca de São Paulo (PMLLLB) nos biênios 2020/21 e 2022/23. Sua dissertação de mestrado intitula-se “Biblioteca e educação cultural: o projeto pioneiro da Biblioteca Infantil do Departamento Municipal de Cultura de São Paulo”.