VIVÊNCIAS NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA:: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DE UM PROJETO TEMÁTICO SOBRE O NÚMERO INTEIRO RELATIVO

Autores

Alex Ribeiro BATISTA; Érika Aparecida Navarro RODRIGUES ; Ednilson Carlos ZANDONADI; Elaine Pretti DROPPA; Raquel Gomes de OLIVEIRA
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-461-5.p167-184

Sinopse

Biografia do Autor

Alex Ribeiro BATISTA

Professor de matemática na EMEIF “Álvares Machado” e doutorando em Educação, FCT/Unesp.

Érika Aparecida Navarro RODRIGUES

Professora coordenadora de matemática no Núcleo Pedagógico – Diretoria de Ensino de Presidente Prudente-SP e doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/Unesp.

Ednilson Carlos ZANDONADI

Professor preceptor no Projeto de Residência Pedagógica e professor de matemática na EE “Prof. Hugo Miele”.

Elaine Pretti DROPPA

Professora preceptora no Projeto de Residência Pedagógica e professora de matemática na EE “Prof. Jose Foz”.

Raquel Gomes de OLIVEIRA

Departamento de Educação/Faculdade de Ciências e Tecnologia/Universidade Estadual Paulista (Unesp)/Presidente Prudente/SP/Brasil/

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Volume

Pibid e Residência Pedagógica/Unesp: forma(a)ação de professores em ciências exatas e da natureza em tempos de pandemia

Publicado

19 junho 2024

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Como Citar

VIVÊNCIAS NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA:: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DE UM PROJETO TEMÁTICO SOBRE O NÚMERO INTEIRO RELATIVO. (2024). Em Pibid e Residência Pedagógica/Unesp: forma(a)ação de professores em ciências exatas e da natureza em tempos de pandemia. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-461-5.p167-184