Formação em psicopedagogia e docência na educação infantil: contribuições, contradições e reflexões

Autores

Edneia Felix de Matos (ed)
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
https://orcid.org/0000-0001-9493-9040

Palavras-chave:

Educação infantil, Professores - Formação, Psicopedagogia, Aprendizagem

Sinopse

É com imensa satisfação que recebi o convite para prefaciar a contracapa uma obra tão importante que discorre sobre a contribuição da Psicopedagogia na Educação Infantil.
O livro intitulado “Formaçã o em psicopedagogia e docência na educaçã o infantil: contribuições, contradições e reflexões” traz uma importante reflexão sobre a Psicopedagogia, especialidade que transita entre as áreas da saúde e da educação, e que se faz presente para a compreensão do processo ensino-aprendizagem nas suas sutilezas, peculiaridades, singularidades, especificidades e complexidades como a própria autora destaca em seu texto.
A autora brilhantemente discorre sobre a necessidade da Psicopedagogia estar presente na didática dos professores da Educação Infantil, uma vez que a mesma pode colaborar para o entendimento dos desvios da aprendizagem que podem ser detectados precocemente nos pré-escolares.
Professores da Educação Infantil devem ser vigilantes do processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem, planejando e desenvolvendo açõ es específicas para promover o desenvolvimento normal e a detecção dos processos desviantes da aprendizagem e, neste sentido, a Psicopedagogia pode auxiliar estes professores.
Desta forma, espero que um grande número de educadores tenha acesso à esta obra, pois a mesma é essencial e obrigatória para todos os professores interessados na melhoria de sua prática educativa.
SIMONE APARECIDA CAPELLINI | UNESP Marília

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Biografia do Autor

Edneia Felix de Matos, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Edneia Felix de Matos é licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista-FAIP, Marília SP, pós-graduada em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade Paulista, especialista em Educação Infantil pela Universidade Estadual de Maringá -UEM, Mestre em Educação pela UNESP, Campus Marília/SP. Também possui como formação complementar, a extensão universitária em PROEPRE: Fundamentos Teóricos e Prática Pedagógica para a Educação Infantil na perspectiva construtivista, pela UNICAMP. Tem experiência como professora na educação infantil. É membro do GEADEC – Grupo de Estudos e Pesquisas em Aprendizagem e Desenvolvimento na Perspectiva Construtivista. Desenvolve estudos e pesquisas principalmente sobre os seguintes temas: Desenvolvimento humano, educação infantil, formação de professores, ensino e aprendizagem, construtivismo, Epistemologia Genética.

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Publicado

February 2, 2022

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

E-book

ISBN-13 (15)

978-65-5954-204-8

Date of first publication (11)

2022

Dimensões físicas

16cm x 23cm

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impressão

Impressão

ISBN-13 (15)

978-65-5954-203-1

Date of first publication (11)

2022

Dimensões físicas

16cm x 23cm