Política de Formação Continuada de Professores: diálogos com a abordagem do professor intelectual crítico reflexivo

Autores

Patrick Pacheco Castilho Cardoso
Luciana Aparecida de Araujo
DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-117-1.p71-95

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Políticas públicas para a educação básica: avanços, desafios e perspectivas

Publicado

22 outubro 2021

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Como Citar

Política de Formação Continuada de Professores: diálogos com a abordagem do professor intelectual crítico reflexivo. (2021). Em Políticas públicas para a educação básica: avanços, desafios e perspectivas. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-117-1.p71-95