A linguagem de crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus: um guia para profissionais

Autores

Ana Cláudia Moreira Almeida-Verdu (ed), Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília; Laila Guzzon Hussein (ed), Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília; Nathani Cristina da Silva (ed), Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília; Erlane Marques Ribeiro (ed), Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Celia Maria Giacheti (ed), Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Palavras-chave:

Infecção por Zika vírus, Crianças – Linguagem, Aquisição de linguagem, Pessoal da área de saúde pública – Manuais, guias, etc

Sinopse

Este guia apresenta informações para profissionais da área da saúde e educação que tem por objetivo explicitar como é o desenvolvimento da comunicação das crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus. Se destina também a profissionais que estão envolvidos no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem destas crianças. Apresenta orientações que possam atender de maneira contextualizada às reais necessidades de crianças com diagnóstico da Síndrome Congênita do Zika Vírus. Entende-se que este guia não resolverá todas as dúvidas dos profissionais que atendem essa população, mas apresenta informações importantes sobre os problemas de comunicação das crianças e as principais dúvidas da família.

Selo Editorial:

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Apoio:

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Biografia do Autor

Ana Cláudia Moreira Almeida-Verdu, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Psicóloga
Doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR; Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP; Membro do Laboratório de Aprendizagem, Desenvolvimento e Saúde - LADS - da Faculdade de Ciências - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP; Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - sobre Comportamento, Cognição e Ensino - INCT - ECCE - UFSCAR Pesquisadora produtividade do CNPq.

Laila Guzzon Hussein, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Psicóloga
Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP; Membro do Laboratório de Aprendizagem, Desenvolvimento e Saúde - LADS - da Faculdade de Ciências - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP; Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - sobre Comportamento, Cognição e Ensino - INCT - ECCE - UFSCAR.

Nathani Cristina da Silva, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Fonoaudióloga
Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP; Membro do Laboratório de Estudos em Neuroinflamação e Neurociências - Faculdade de Filosofia e Ciências - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP

Erlane Marques Ribeiro, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Médica
Doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Médica Neonatologista do Hospital Geral Cesar Cals; Médica Geneticista no Hospital Infantil Albert Sabin do Governo do Ceará; Professora de Genética Médica e Pediatria da Faculdade de Medicina Unichristus.

Celia Maria Giacheti, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Fonoaudióloga
Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de Sâo Paulo - UNIFESP; Livre-Docente em Diagnóstico Fonoaudiológico pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita
Filho" - UNESP; Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP; Membro do Laboratório de Estudos, Avaliação e Diagnóstico Fonoaudiológico - LEAD - da Faculdade de Filosofia e Ciências Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP; Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - sobre Comportamento, Cognição e Ensino - INCT - ECCE - UFSCAR Pesquisadora produtividade do CNPq.

Publicado

July 1, 2021

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Ebook

Ebook

ISBN-13 (15)

978-65-5954-095-2

Date of first publication (11)

2021

Dimensões físicas

160mm x 230mm

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

Impresso

ISBN-13 (15)

978-65-5954-094-5

Date of first publication (11)

2021

Dimensões físicas

160mm x 230mm