A creche “IGNÁCIO DE LOYOLA TORRES” (1966-1997) e o berçário municipal “MÃE CRISTINA” (1997-2013) na história da educação infantil em Marilia/SP

Autores

Josiane de Moura Dias Marquizeli (ed)

Palavras-chave:

Educação – Marília (SP), Educação - História, Creches – Marília (SP), Educação de crianças

Sinopse

Por que conhecer a história da educação infantil na cidade de Marília/SP, em especial, da Creche “Ignácio de Loyola Torres” e do Berçário Municipal “Mãe Cristina”? Essas são questões que nortearam a pesquisa de mestrado de Josiane de Moura Dias Marquizeli, cujos resultados são publicados neste livro. Tomando como objeto de estudo a instituição de educação infantil emque atuou, a autora desenvolveu rigorosa pesquisa documental e bibliográfica, contribuindo para a compreensão de aspectos até então pouco ou nada explorados da história da educação infantil em Marília. Por meio do conhecimento do passado, a pesquisa possibilitou a compreensão do presente e dos debates e ações travados desde pelo menos a década de 1990 para o reconhecimento do direito das crianças pequenas a mais do que serem cuidadas. Muitos foram os avanços, mas ainda muitas são as necessidades e urgências para que se efetive plenamente esse direito. A sociedade civil tem importante função nesse processo. E também para isso contribuem os resultados da pesquisa de Josiane. Este é, portanto, livro indispensável para professores, cuidadores, gestores escolares e da educação pública, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, pais e mães. E pode também ele ser considerado como mais um instrumento de luta e um convite para o necessário debate e urgentes ações coletivas em defesa da educação de nossas crianças para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES

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Biografia do Autor

Josiane de Moura Dias Marquizeli

Servidora pública municipal na cidade de Marília desde 2012, atuou como Auxiliar de Desenvolvimento Escolar em uma escola municipal de Marília/SP de 11/06/2012 a 31/01/2017. Em 2018 foi efetivada Professora Educação Infantil . Graduada Administração de Empresas (2001), pela Universidade de Marília (UNIMAR), Marília/SP. Pós-graduada (2004) em Controladoria e Finanças pelo Centro Universitário Eurípedes de Marília/SP (UNIVEM). Graduada em Pedagogia (2017), pela Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marília, da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Mestre em Educação (2018) pela Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), com campus de Marília, da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Foi orientanda, na modalidade sem bolsa,no Programa de Iniciação Científica da UNESP ICSB/PROPe/UNESP de 01/04/2016 a 31/07/2016. É integrante desde 2016 do GPHEELLB - Grupo de Pesquisa História da Educação e do Ensino de Língua e Literatura no Brasil e integrante da equipe executora do HELLB - VIII - Projeto Integrado de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil (VIII - 2016-2018 Projeto Integrado de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil), coordenado pela Prof.ª Dr.ª Maria do Rosário Mortatti. É integrante desde maio de 2018 do GEPEDEI - Grupo de Estudos e de Pesquisa em Especificidades da Docência na Educação Infantil, do(a) Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, coordenado pela Prof.ª Dr.ª Elieuza Aparecida de Lima.

Maria do Rosario Longo Mortatti, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Didática.

ESCRITORA E PROFESSORA TITULAR da UNESP - Universidade Estadual Paulista. Livre-Docente (1997) pela UNESP. Licenciada em Letras (1975) pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Araraquara-SP; Mestre em Educação (1987) e Doutora em Educação (1991), pela Faculdade de Educação da UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas-SP. Atua no curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP - Marília. Atuou em escolas públicas e particulares paulistas, como professora de língua portuguesa e literatura e coordenadora pedagógica. É líder do GPHEELLB - Grupo de Pesquisa História da Educação e do Ensino de Língua e Literatura no Brasil, criado em 1994. É Presidente Emérita da ABAlf - Associação Brasileira de Alfabetização. Integra a Diretoria da UBE -União Brasileira de Escritores. Livros publicados: Ficção: "Mulher emudecida" (contos) (Scortecci, 2021); 'Mulher umedecida' (poemas) (Scortecci, 2020; 2. ed, rev, e ampl., 2021); 'Breviário amoroso de Sóror Beatriz' (Patuá, 2019) Não ficção: Editora Unesp: 'Receita de ambrosia' (2020); 'Métodos de alfabetização no Brasil: uma história concisa' (2019); 'Entre a literatura e o ensino: a formação do leitor' (2018); 'Diálogos apócrifos...' (2016); 'Os sentidos da alfabetização: São Paulo-1876/1994' (2000; 2a ed rev. ampl. 2021); 'Educação e letramento' (2004); Martins Fontes: 'Leitura, literatura e escola: sobre a formação do gosto' (1989); Oficina Universitária: 'Em sobressaltos: formação de professora' (3. ed rev. amp..2019);. É também autora/coautora de artigos e capítulos e coorganizadora/organizadora de livros, com destaque para: 'Alfabetização no Brasil: uma história de sua história' (Oficina Universitária; Cultura Acadêmica/Ed. Unesp, 2011), vencedor do 54o. Prêmio JABUTI - Educação - 2012; 'História do ensino de leitura e escrita: métodos e material didático' (Oficina Universitária; Cultura Acadêmica/Ed. Unesp, 2014), finalista do 57o. Prêmio Jabuti - Educação e Pedagogia - 2015. 

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Publicado

December 3, 2020

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

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Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65-5954-018-1

Date of first publication (11)

2020

Dimensões físicas

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

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Date of first publication (11)

2020