Educação, filosofia e magia: uma anarqueologia do cuidado de si entre o Daimon e os sonhos

Autores

Tiago Brentam Perencini (ed)

Palavras-chave:

Educação - Filosofia, Filosofia – Estudo e ensino, Espiritualidade, Sonhos, Magia

Sinopse

Este livro é uma investigação transversal entre os campos da educação, da filosofia e da magia. Dada a percepção da emergência de saberes e práticas da magia no tempo presente, procuro analisar a seguinte problemática: Como a relação entre filosofia e magia permite experimentarmos outra educação filosófica no tempo presente? O meu objetivo geral é desenvolver usos aproximados entre magia e filosofia que problematizem práticas vigentes em nossa formação acadêmica em filosofia. Experimento a hipótese de que tornar visível a ética do cuidado de si em sua dimensão arcaica – cronologia emergente da filosofia ocidental - permite uma integração ao campo da magia como possibilidade de ensaiar um tipo de educação filosófica que amplia o conjunto de técnicas de si para além do pensamento crítico e do humanismo como paradigma epistemológico e disciplinar que nos subjetiva atualmente. Penso o cuidado de si enredado a dois conceitos-chave que a ele se relacionam no período arcaico: o daimon e os sonhos. A especificidade de meu objeto convida Michel Foucault como o principal interlocutor, mas exige que eu pense com e para além dele. Para tanto, ensaio uma anarqueologia como procedimento e atitude de pesquisa, mostrando certa interface (in)desejável entre biopolítica e magia e também o gesto de apagamento do pensamento visionário promovido pelo discurso secularizado da filosofia. Tal caminhada tem me possibilitado ensaiar uma educação filosófica pelo dom, que integre uma ontologia da alma à estilística da existência pela dimensão ascética e erótica do cuidado de si como desafio para a contemporaneidade.

Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES

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Biografia do Autor

Tiago Brentam Perencini

Tiago Brentam Perencini é licenciado (2012) e bacharel (2014) em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista [UNESP] - Campus de Marília, onde investigou a Arqueologia de Michel Foucault [FAPESP Processo 2011/21785-0]. Seu mestrado [FAPESP Processo: 2012/21672-4] (2015) e Doutorado (CAPES) ocorreram na linha de Filosofia e História da Educação no Brasil pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP/Marília. Seu primeiro livro publicado foi Uma arqueologia do ensino de filosofia no Brasil: Formação discursiva na produção acadêmica de 1930 a 1968 (Cultura Acadêmica, 2017), resultado de sua pesquisa de mestrado. Suas problemáticas atuais tem cruzado a filosofia e a magia como campos de saberes e práticas que permitem o acesso a outra educação filosófica e ensino de filosofia, procurando pensar ética, estética e politicamente a espiritualidade desde as artes do uso e do cuidado de si, do outro e do mundo no tempo presente. Dessa maneira, dedica-se a tornar visível outros regimes de saberes, atores, subjetividades e modos de vida que foram eclipsados pela modernidade ocidental justamente porque resistem à biopolítica e ao neoliberalismo contemporâneo. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Filosofia (GEPEF), liderado por Pedro Angelo Pagni (Unesp/Marília). Também exercita a função de terapeuta integrativo em práticas como astrologia e tarologia, procurando ensaia-las filosoficamente.

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Publicado

December 3, 2020

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

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Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65-5954-001-3

Date of first publication (11)

2020

Dimensões físicas

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

Impresso

Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65-86546-61-3

Date of first publication (11)

2020

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: PDF

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