Linguagem, cognição e ensino do aluno com deficiência

Autores

Eduardo José Manzini; Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues; Débora Deliberato; Lívia Mathias Simão; Sílvia Baptista Vallone; Maria de Fátima Vitorino; Ana Elisa Parra Belisário; Rita de Cássia Tibério

Palavras-chave:

Educação especial - tópicos gerais, Deficiência - aspectos sociais

Sinopse

A Educação Especial tem mudado muito nestas últimas décadas. Mudanças de conceitos sobre o deficiente e a deficiência resultaram numa visão deste indivíduo como alguém com direitos e potencialidades. Para contemplar estes aspectos, observamos avanços tecnológicos que ampliaram o diálogo entre as atividades de pesquisa e de intervenção em contextos específicos. Este livro representa o investimento de pesquisadores em metodologias que apontam melhorias no desempenho acadêmico de portadores de deficiência, desmistificando a incompetência generalizada que parece caracterizar a visão da comunidade com relação a estes indivíduos. Os capítulos Formas de raciocínio apresentadas por adolescentes deficientes mentais: um estudo por meio de interações verbais e Análise de textos produzidos por alunos deficientes mentais mostram, o primeiro, a existência de comportamento cognitivo em adolescentes que participam de um treinamento profissional e, o segundo, relata uma modalidade de trabalho envolvendo a produção de textos que promove a escrita espontânea de alunos deficientes mentais.

 Selo Editorial:

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Publicado

September 10, 2001

Licença

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

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Co-publisher's ISBN-13 (24)

85-88390-06X

Date of first publication (11)

2001

Dimensões físicas

160mm x 230mm

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

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