Ser deficiente é um problema?

Autores

Gervásio Robledo Rodrigues
Paulo Roberto Brancatti
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Sinopse

Biografia do Autor

Paulo Roberto Brancatti, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, Departamento de Educação.

Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1984), graduação em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba (1990), mestrado em Filosofia da Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1993). Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018), Campus de Presidente Prudente. Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiências na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Adaptada, atuando principalmente nos seguintes temas: educação - atividade motora, basquetebol sobre rodas, atletismo para pessoas com deficiências, com várias publicações de artigos, capítulos de livros e orientação de Trabalhos de conclusão de curso na área da EFA. Atualmente é professor dos Cursos de Educação Física e Pedagogia da FCT/UNESP. 

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Publicado

12 agosto 1999

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Como Citar

Ser deficiente é um problema?. (1999). Em Integração do aluno com deficiência: Perspectiva e prática pedagógica (p. 125-140). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/1999.85-86738-05-0.p125-140