A aprendizagem da escrita por crianças com suportes digitais

Título: A aprendizagem da escrita por crianças com suportes digitais Autora: Érika Christina Köhle URL: https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/368 DOI: https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-306-9 Resumo: Este livro defende a ideia de que “o ensino da linguagem exige aceitar que os sujeitos estão em contínua constituição à medida que interagem com os outros, num processo contínuo de se completar pelo outro e completar o outro, pois os conceitos que são internalizados por ambos são formas de compreender o mundo.”  Revela-nos que “o ensino de atos de escrita por meio do desenvolvimento de criações que tiveram como suportes o computador e o smartphone teve um significado especial para as crianças da pesquisa realizada, pois além de elas aprenderem a elaborar atos de escrita inseridos na corrente enunciativa foi possível proporcionar a elas um novo ambiente de aprendizagem – o ambiente digital”. Mostra, ainda, que “trazer para a escola variedades tanto de suportes como de gêneros que circulam socialmente sempre causa efeitos benéficos, não só para a aprendizagem de conhecimentos formais da linguagem como também para a vivência de suas práticas sócio-enuciativas”.