La Experiencia de las Prácticas Inclusivas Implementadas en Instituciones de Educación Superior Mexicanas. El Caso de las Universidades Nacional Autónoma de México, de los Estados de Morelos y Sinaloa, y de la Autónoma Metropolitana

Mestre em Demografia pelo Colegio de México, A.C., Bacharel em Sociologia pela Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidade Azcapotzalco. Professor-Pesquisador em tempo integral "C", Departamento de Sociologia da UAM-I; e Membro da Área Académica "Sociologia da Cultura". Linhas de pesquisa em i) Estudos Populacionais e Sociodemográficos, ii) Políticas Sociais e Populacionais, iii) Gênero, Sexualidade e Saúde Reprodutiva e iv) Cultura. Membro Fundador e Primeiro Coordenador da Rede Nacional de Educação Superior para Inclusão da ANUIES (RENADESI-ANUIES, 2023). Ela também faz parte da Comissão encarregada de promover a Educação Inclusiva na Unidade Iztapalapa da UAM.

Bacharel e Mestre em Pedagogia, graduado com louvor pela Faculdade de Filosofia e Letras da UNAM. Mestrado/Especialista Universitário em Integração Educacional/Universidade "Camilo José Cela", Madri/Espanha. Diploma em Políticas Públicas e Deficiência/Faculdade de Ciência Política da UNAM. Professora da Faculdade de Pedagogia da FFyL-UNAM. Presidente do Conselho de Curadores da Agência Mexicana de Promoção do Desenvolvimento Integral para Pessoas com Deficiência Visual I.A.P. Chefe da Coordenação de Atendimento à Pessoa com Deficiência da FFyL/UNAM (CADFILOS). Observador do Comitê de Direitos Autorais e Direitos Conexos sobre o tema "Limitações e Exceções para Pessoas com Deficiência" na Organização Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI). Presidente da Coalizão Mexicana pelos Direitos das Pessoas com Deficiência (COAMEX). Referência Nacional para a implementação do Tratado de Marrakesh no México, pela União Latino-Americana de Cegos (ULAC). Membro da Rede para a Inclusão de Pessoas com Deficiência Visual, México. Convidado Honorário na Assembleia Consultiva do Conselho Nacional de Prevenção da Discriminação/CONAPRED (2020-2026). Fundadora e Conselheira da Rede Nacional de Educação Superior para a Inclusão (RENADESI-ANUIES)

Formada pela Faculdade de Psicologia da Casa Máxima de Estudos de Morelos, concluiu o mestrado em Atenção à Diversidade e Educação Inclusiva da UAEM na Faculdade de Comunicação Humana da mesma instituição. Durante 5 anos fez parte da equipe técnica do Programa de Funcionalização Cognitiva de Pessoas com Autismo da UAEM, atualmente é professora da Faculdade de Psicologia. Diretor da Unidade de Educação Inclusiva da Universidade Autônoma do Estado de Morelos.

Professor Pesquisador em tempo integral, autor e gerente operacional do programa: Atenção à Diversidade na Universidade Autônoma de Sinaloa (ADI-UAS) versão 2013 e 2018. Membro da rede ICAPI Iniciativa Internacional de Treinamento, Certificado em: Estratégias Pedagógicas e Adaptações para a Integração de Alunos com Deficiência pelo Departamento de Educação Especial do SEPyC; Certificação em Competências Docentes pela SEP-ANUIES, Certificação em Gestão Social e Políticas de Deficiência pela UNESCO. Mestre e Doutor em Psicoterapia Médica Clínica e Hipnoterapia pela Sociedade Internacional de Terapia Psicológica de Profundidade Integrativa em Hipnose e Pesquisa em Hipnose (I-GTH). A Associação Mundial de Hipnoterapeutas Ecléticos (WAEH).