O Role-Playing como prática moral na escola: relatos de experiências com crianças e com adolescentes

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Docência na Educação Básica da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP – Câmpus de Bauru –SP. Psicopedagoga Institucional e Clínica, Graduada em Letras, Pedagogia e vinculada ao GEPEDEME – Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento. Moral e Educação. Autora do relato de experiência 1 deste capítulo.

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Docência na Educação Básica da Universidade Estadual Paulista- UNESP – Câmpus de Bauru – SP. Neuropsicopedagoga Institucional e Clínica. Pedagoga. Graduada em Letras e vinculada ao GEPEDEME – Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Moral e Educação. Autora do relato de experiência 2 deste capítulo.

Doutora em Educação, Livre-Docente em Psicologia da Educação. Professora Associada da Universidade Estadual Paulista - UNESP, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação, campus de Bauru. Líder do GEPEDEME - Grupo de Estudo e Pesquisa em Desenvolvimento Moral e Educação. Orientadora das duas pesquisas relatadas neste capítulo.