A atividade de estudo e o desenvolvimento da escrita autoral de estudantes escolares

Este livro defende a ideia de que a Atividade de Estudo pode se constituir como uma possibilidade de prática pedagógica para o processo de ensino-aprendizagem de atos de escrita, por meio de gêneros do enunciado, e, desse modo, influenciar no processo de desenvolvimento das capacidades do pensamento teórico dos estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, uma vez que o percurso da atividade de estudo se vinculada diretamente à apropriação da generalização teórica dos conhecimentos científicos – os conceitos, suas leis e seus princípios, e, consequentemente, tem como resultado a autotransformação do sujeito e a apropriação dos conhecimentos teóricos.
Enfatiza-se a importância da proposição pedagógica da Atividade de Estudo, porque tal metodologia de ensino-aprendizagem se caracteriza como uma atividade que desenvolve e transforma os sujeitos que a realizam, propõe a conexão entre os processos intelectuais e os processos motivacionais das atividades humanas, visto que para a aprendizagem ser consciente, a criança escolar necessita saber para que precisa e quer estudar determinado objeto da cultura. É mister que a criança compreenda que deve estudar para ser membro participante da sociedade, para conhecer as mazelas sociais presentes na sociedade do consumo e para interferir no processo de sua superação.

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Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11