O uso da plataforma Google Sites na educação infantil: comunicação, registro e visibilidade do trabalho pedagógico em um contexto pandêmico

Autores

Camila Fernanda Dias Pavaneli
UNESP – campus de Marília/SP
Nathaly Martinez Alves
UNESP – campus de Marília/SP
DOI: https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-321-2.p63-78

Sinopse

Biografia do Autor

Camila Fernanda Dias Pavaneli, UNESP – campus de Marília/SP

Doutoranda em Educação / PPGE / Faculdade de Filosofia e Ciências / Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP – campus de Marília/SP

Nathaly Martinez Alves, UNESP – campus de Marília/SP

Mestranda em Educação / PPGE / Faculdade de Filosofia e Ciências / Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP – campus de Marília/SP

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Volume

Educação e tecnologias: práticas em cenários disruptivos

Publicado

25 novembro 2022

Categorias

Copyright (c) 2022 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

O uso da plataforma Google Sites na educação infantil: comunicação, registro e visibilidade do trabalho pedagógico em um contexto pandêmico. (2022). Em Educação e tecnologias: práticas em cenários disruptivos. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-321-2.p63-78