Atividade cognoscitiva e consciência: aproximações da teoria da atividade e as propostas de Paulo Freire para educação de jovens e adultos

Mestrando em Educação pela Universidade Estadual Paulista – UNESP, Marília, SP. Formado em Psicologia pela Faculdade Educacional de Araçatuba, é pós-graduado em psicomotricidade, educação e aprendizagem pela Universidade do Oeste Paulista-UNOESTE. Financiamento: Bolsa Capes-Proex.

Doutorando em Educação pela Universidade Estadual Paulista – UNESP, Presidente Prudente, SP. Atualmente trabalha como psicólogo clinico, professor da Fundação Educacional de Araçatuba (FEA), professor efetivo de filosofia da Rede Pública de ensino do Estado de São Paulo atuando no Programa de Ensino Integral (PEI).