Inclusão: Intenção e realidade
Palavras-chave:
Inclusão, Educação especialSinopse
No ano em que a Declaração de Salamanca completa dez anos, ẽ realizada a VII Jornada de Educação Especial da Unesp de Marília. É então natural que se espere um tom de balanço das mudanças ocorridas na escola nos últimos anos, como resultado da enorme e incondicional adesão aos discursos da inclusão por parte dos educadores em geral. Os textos reunidos neste volume, escritos por alguns dos convidados da Jornada, podem fornecer subsídios para essa avaliação. Poderá o feitor fazer o seu próprio julgamento da distância entre a intenção e a realidade, entre a retórica e a transformação social.
Selo Editorial:
Base de Dados:
Capítulos
-
Prefácio
-
Inclusãoda intenção à realidade
-
Uma avaliação dos 10 anos da declaração de Salamanca
-
Educação inclusivatransformação social ou retórica?
-
Formação de professores em educação especiala ótica do GTEE - 06 e do fórum paulista permanente de educação especial
-
Formas de organização escolarna construção de uma escola inclusiva
-
O direito de ser, sendo diferente, na escola
-
Respeito à diversidade humanadistância entre intenção e gesto
-
Inclusão digital e inclusão socialo papel da acessibilidade
-
Contribuições da ergonomia no desenvolvimento de um sistema para apoio à colocação ou recolocação profissional de pessoas com deficiência
-
Concepção de situações de trabalho numa perspectiva integradora
-
Desafios interdisciplinares em educação especialdesenvolvimento neurológico e anormalidades
-
A terapia ocupacional em processos interdisciplinares da educação especial
Downloads
Downloads
Publicado
Categorias
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
