Pensamento Latino-Americano e Educação: por uma ética situada
Palavras-chave:
Educação – Filosofia – América Latina, Ética, Pós-colonialismo – América LatinaSinopse
Esta coletânea apresenta textos dedicados ao pensamento latinoamericano e à educação, estabelecendo como fio condutor uma "ética situada". Ao se trazer reflexões e debates nessa linha, visamos pensar uma ética situada como uma postura do povo latino-americano, que culturalmente foi educado com ideias e pensamentos estrangeiros, em lugar de pensar o seu estar (do estar aqui). Pensar a educação e a ética a partir de um lugar situado, mas que é influenciado por outras ideias e concepções, implica e solicita um esforço na busca de se pensar a partir de uma outra perspectiva, que contemple outras vozes, outros protagonismos, outros "centros" de produção de pensamento e ideias. Muitos dos problemas e desafios que encontramos na escola podem ser melhor redimensionados a partir de uma visão "de dentro", isto é, de um olhar atento aos componentes históricos que nos compõe como povo latinoamericano e, assim, transformar o processo de formação de professores, as nossas práticas pedagógicas, as nossas políticas educacionais, dentre outros aspectos que possamos considerar. A publicação deste livro para o público brasileiro e latinoamericano pretende ser também um espaço de resistência, de combate e de luta, para que a educação seja a protagonista, de fato e de direito, na transformação das pessoas e do mundo.
Selo Editorial:
Base de Dados:
Capítulos
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Prefácio
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Apresentação
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Pensamento decolonizante, prática intercultural e emancipação: novas perspectivas para a Filosofia da Educação no contexto latino-americano
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El paisaje educativo en la américa negada
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Por uma filosofia da educação latinoamericana: reflexões a partir da noção de estar em Rodolfo Kusch
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La evaluación como estrategia formativa y transformadora del aprendizaje del estudiante
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Soltar o lastro: a categoria estar de Rodolfo Kusch e a dimensão ética da atenção
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Paulo Freire e Rodolfo Kusch: aproximações para pensar Filosofia e Educação na América Latina
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Tempo escolar e sua dinâmica de construção: tramas, tensões e negociações
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Oferta da educação básica em comunidade quilombola: desafios da educação escolar no Tocantins
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A influência dos padrões colonizadores sobre as dificuldades de aprendizagem: a infância medicalizada
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El enfoque ético, axiológico y humanista como instrumento insoslayable de la labor educativa: la experiencia cubana
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