A posse da Escola de Ensino Fundamental Construindo o Caminho pelo MST: contradições, potencialidades e limites

Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Livre-Docência na UNESP, Pós-Doutorado na Universidade do Minho, Portugal (2008), e na UFSCar (2018). Professora Livre-Docente III do Departamento de Administração e Supervisão Escolar da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Campus de Marília e do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma Faculdade, do qual foi Coordenadora (2013-2017). Líder do Grupo de Pesquisa Organizações e Democracia da FFC, Bolsista PQ nível 1D do CNPq e editora do periódico ORG&DEMO. Desenvolve pesquisas com destaque para os seguintes temas: política educacional; gestão democrática; educação, trabalho e movimentos sociais; precarização do trabalho docente.

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília. Membro do Grupo de Pesquisa Organizações e Democracia da FFC, UNESP. Desenvolve pesquisa sobre educação de movimentos sociais, em especial sobre o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) do Brasil, e o Movimento Zapatista do México.