Em sobressaltos: formação de professora

Autores

Maria do Rosario Mortatti Magnani (ed)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.

Palavras-chave:

Professores – Formação, Pesquisa educacional, Educação – Brasil – História

Sinopse

Este trabalho escrito nos inícios dos anos 1990 [defendido como tese de doutoramento em 1991] é precursor no uso da narrativa, entre nós, como forma de investigação em educação. [...]
Onde situar este trabalho inaugural de Maria do Rosario que teve a coragem, num ambiente ainda dominado pela vontade de verdade moderna, de expor sua própria história, criar a personagem MR, aquela que viveu o que se narra, mas consciente de que a narradora não é mais aquela que foi? Penso que nos encontramos aqui diante da mais profunda narrativa possível, aquela que não sendo memória nem autobiografia, tem como compromisso, ao se narrar, encontrar nesta narrativa o Outro, em seu sentido coletivo, o Outro que nos fez ser o que somos. Mas que, compreendendo este percurso, podemos reorientar a flecha, se acharmos necessário, para sermos outro, apesar da história, apesar das constrições do passado e apesar das condições do presente. É neste sentido que os sobressaltos vividos por MR e reencontrados por Maria do Rosario podem ensinar através da singularidade: refletir sobre como chegamos a ser o que somos para compreender que a história não acabou e que sempre é possível construir um futuro, que sempre é possível ter uma memória de um futuro que não foi, mas poderia ter sido.

João Wanderley Geraldi

Selo Editorial:

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Biografia do Autor

Maria do Rosario Mortatti Magnani, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília.

PROFESSORA TITULAR da UNESP - Universidade Estadual Paulista. Livre-Docente (1997) pela UNESP. Licenciada em Letras (1975) pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Araraquara-SP; Mestre em Educação (1987) e Doutora em Educação (1991), pela Faculdade de Educação da UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas-SP. Atua no curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP - Marília. Atuou no Curso de Pedagogia da UNESP- Presidente Prudente (1991-1998) e no Programa de Pós-Graduação em Letras da UNESP - Assis (1993-1999). Entre 1976 e 1991, atuou em escolas públicas e particulares paulistas, como professora de língua portuguesa e literatura e coordenadora pedagógica, além de monitora de ensino junto à Delegacia de Ensino - Campinas. É coordenadora do GPHEELLB - Grupo de Pesquisa História da Educação e do Ensino de Língua e Literatura no Brasil, criado em 1994. É Presidente Emérita da ABAlf - Associação Brasileira de Alfabetização. É autora dos livros: "Breviário amoroso de Sóror Beatriz", "Leitura, literatura e escola..." (1989), "Em sobressaltos: formação de professora (3. ed rev. amp. - 2019); "Métodos de alfabetização no Brasil: uma história concisa" (2019); "Entre a literatura e o ensino: a formação do leitor" (2018); "Diálogos apócrifos..." (2016); "Os sentidos da alfabetização: São Paulo-1876/1994" (2000); "Educação e letramento" (2004); Leitura, literatura e escola: sobre a formação do gosto" (1989). É também autora/coautora de artigos e capítulos e coorganizadora/organizadora de livros, com destaque para "Alfabetização no Brasil: uma história de sua história" (2011), vencedor do 54o. Prêmio JABUTI - categoria Educação - 2012; e "História do ensino de leitura e escrita: métodos e material didático" (2014), finalista do 57o. Prêmio Jabuti - categ. Educação e Pedagogia - 2015.

Publicado

September 16, 2019

Licença

Creative Commons License

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

Impresso

ISBN-13 (15)

978-85-7249-033-7

Date of first publication (11)

2019

Dimensões físicas

160mm x 230mm x 2mm

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: E-book

E-book

ISBN-13 (15)

978-85-7249-034-4

Date of first publication (11)

2019