Em sobressaltos: formação de professora
Palavras-chave:
Professores – Formação, Pesquisa educacional, Educação – Brasil – HistóriaSinopse
Este trabalho escrito nos inícios dos anos 1990 [defendido como tese de doutoramento em 1991] é precursor no uso da narrativa, entre nós, como forma de investigação em educação. [...]
Onde situar este trabalho inaugural de Maria do Rosario que teve a coragem, num ambiente ainda dominado pela vontade de verdade moderna, de expor sua própria história, criar a personagem MR, aquela que viveu o que se narra, mas consciente de que a narradora não é mais aquela que foi? Penso que nos encontramos aqui diante da mais profunda narrativa possível, aquela que não sendo memória nem autobiografia, tem como compromisso, ao se narrar, encontrar nesta narrativa o Outro, em seu sentido coletivo, o Outro que nos fez ser o que somos. Mas que, compreendendo este percurso, podemos reorientar a flecha, se acharmos necessário, para sermos outro, apesar da história, apesar das constrições do passado e apesar das condições do presente. É neste sentido que os sobressaltos vividos por MR e reencontrados por Maria do Rosario podem ensinar através da singularidade: refletir sobre como chegamos a ser o que somos para compreender que a história não acabou e que sempre é possível construir um futuro, que sempre é possível ter uma memória de um futuro que não foi, mas poderia ter sido.
João Wanderley Geraldi
Selo Editorial:
Base de Dados:
Capítulos
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Prefácio à 3ª. edição - Para além dos sobressaltos
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Prefácio à 3ª. edição - Cantos da experiência. Variações sobre a formação de professoras no Brasil
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Prefácio à 1ª. edição - Trouxeste a chave?
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Posfácio à 3a. edição - Como se fez uma tese: entrevista com a autora, 20 anos depois
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Posfácio à 3a. edição - A narrativa de si, a narrativa do outro
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