Visões Conflitantes sobre a Matemática: possível conciliação à luz da pesquisa empírica. Em: Diálogos sobre ensino-aprendizagem da matemática: abordagens pedagógica e neuropsicológica. [s.l.] : Oficina Universitária,2016. p. 99–170. DOI: 10.36311/2016.978-85-7983-760-9.p99-170. Disponível em: https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/84/chapter/796. Acesso em: 4 nov. 2025.