A avaliação contínua como meio para intervenções bem-sucedidas no processo do ensino-aprendizagem do sistemas de numeração decimal: um trabalho colaborativo. Em: Percursos e perspectivas na formação de professores das séries iniciais. [s.l.] : Oficina Universitária,2007. p. 83–96. DOI: 10.36311/2007.978-85-60810-01-7.p83-96. Disponível em: https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/7/chapter/312. Acesso em: 10 out. 2025.