O Modelo da Equivalência de Estímulos e a Noção de Redes Relacionais no Ensino de Leitura e Escrita: Contribuições de Laboratórios da UEL. Em: Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: aspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino - Volume 1. [s.l.] : Oficina Universitária,2021. DOI: 10.36311/2021.978-65-5954-075-4.p113-146. Disponível em: https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/238/chapter/1729. Acesso em: 15 out. 2025.