A formação de professores em Portugal e o processo de Bolonha

Autores

Marília Evangelista Sota Favinha
DOI: https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-774-6.p31-38

Sinopse

Biografia do Autor

Marília Evangelista Sota Favinha

Possui Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Évora, em Portugal (2007), mestrado em História Cultural e Política Contemporânea pela Universidade Nova de Lisboa, em Portugal (1997) e Licenciatura em Ensino da História pela Universidade de Évora, Portugal (1992). É Professora Auxiliar no
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, em Portugal. 

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Volume

Políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa

Páginas

31-38

Publicado

11 maio 2016

Categorias

Direitos autorais (c) 2016 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

A formação de professores em Portugal e o processo de Bolonha. (2016). Em Políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa (p. 31-38). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2016.978-85-7983-774-6.p31-38