(Re)construção das práticas pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem em ciência da informação

Autores

Mara Eliane Fonseca Rodrigues
, , Universidade Federal Fluminense (UFF)

Sinopse

Biografia do Autor

Mara Eliane Fonseca Rodrigues, , , Universidade Federal Fluminense (UFF)

Graduada em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1974), Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986) e Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Professora Associado II da Universidade Federal Fluminense, com lotação no Departamento de Ciência da Informação. Professora credenciada no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação/UFF, nível Mestrado. Presidente da Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN), mandato de 2004 a 2007.­ Diretora do Instituto de Artes e Comunicação Social (IACS) da Universidade Federal Fluminense, mandato de 2007 a 2011.Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: formação e atuação do profissional de informação: informação, educação e trabalho; avaliação do ensino de graduação; articulação ensino e pesquisa; Campos de trabalho informacional na sociedade contemporânea.

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Publicado

6 julho 2014

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Como Citar

(Re)construção das práticas pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem em ciência da informação. (2014). Em Estudos sobre a formação do profissional da informação no Brasil e no Mercosul (p. 291-310). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2014.978-85-98176-57-4.p291-310