https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/issue/feed Oficina Universitária 2025-05-20T11:24:51-03:00 Editora labeditorial.marilia@unesp.br Open Monograph Press <p>O Laboratório Editorial (LE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) - UNESP/campus de Marília foi instituído em 2009 com o objetivo de criar condições e oportunidades para a difusão de pesquisas e tornar públicos os resultados dos trabalhos do corpo docente da FFC e, ao mesmo tempo, apoiar a editora "Oficina Universitária" (selo editorial da própria Faculdade). Constitui-se num órgão adjunto à Diretoria da FFC, vinculado à Seção Técnica de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (STAEPE) e ao Escritório de Pesquisa e Internacionalização, com o apoio da Seção Gráfica, da Biblioteca, e das Seções Técnicas de Finanças, de Materiais (responsável pelas compras e contratações de serviços) e Acadêmica. A função do Laboratório Editorial é a de assessorar e planejar os livros, periódicos e outras publicações elaboradas na FFC.</p> <p>Ressaltamos que todas as obras publicadas pela FFC recebem, além do selo "Oficina Universitária", o selo editorial "Cultura Acadêmica" da Editora da UNESP (http://editoraunesp.com.br/).</p> https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/517 Diversidades regionais e educacionais em perspectiva histórica (1930-1970) 2024-08-27T21:17:40-03:00 Rosa Fátima de Souza Chaloba g@gmail.com Noely Costa Dias Garcia g@gmail.com Kalline Laira Lima dos Santos g@gmail.com Patricia Bataglia patricia.bataglia@unesp.br Ana Clara Bortoleto Nery ana-clara.nery@unesp.br Carlos Alberto Diniz g@gmail.com Ilka Miglio de Mesquita g@gmail.com Manuela Garcia de Oliveira g@gmail.com Maria Socorro Castelo Branco Santana g@gmail.com Rony Rei do Nascimento Silva g@gmail.com Tiago Rodrigues da Silva tiagoroiz.silva@gmail.com Kamila Cristina Evaristo Leite g@gmail.com Simone Burioli g@gmail.com <p>Abordam estudos fundamentados na história da educação e sua complexidade e a diversidade do desenvolvimento do sistema educacional brasileiro durante o século XX nas décadas de 30 e 70 em diversos estados brasileiros, incluindo questões políticas, curriculares e regionais. Os textos que apresentamos nesta coletânea são resultados de pesquisas desenvolvidas durante o mestrado e doutorado de pesquisadores de diversas regiões do estado brasileiro. Pesquisas importantes sobre a formação de professores primários rurais em diferentes regiões do Brasil e períodos históricos, destacando os desafios e contribuições dessas instituições educacionais para o desenvolvimento da educação no país, como também, o ensino secundário e sua constituição de expansão.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p><em><strong>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPE</strong></em>S</p> 2025-06-26T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/519 Práticas Morais na Escola 2024-09-09T16:50:31-03:00 Eduardo Silva Benetti eduardo.benetti@unesp.br Patrícia Unger Raphael Bataglia patricia.bataglia@unesp.br Rita Melissa Lepre melissa.lepre@unesp.br Lígia Serrano Lopes ligia.serrano@unesp.br Bianca Vitti Cincoto bianca.vitti@unesp.br Bruna Assem Sasso dos Santos bruna.sasso@unesp.br Cristiane Paiva Alves paiva.alves@unesp.br Daniele Pavan Martins daniele.martins@unesp.br Evanileide Patrícia Lima Figueira evanileide.lima@unesp.br Fabiana Silveira Fernandes fabiana.s.fernandes@unesp.br Fernanda Moerbeck Cardoso Mazzetto fernandamazzetto4@gmail.com Gabriela Briquezi de Souza Zan de Moraes gabriela.bsz.moraes@unesp.br Ieda Alves Lugli ieda.alves@unesp.br Jamily Soler do Nascimento Aguiar jamilyaguiar942@gmail.com João Paulo Rodrigues da Silva joao.silva@ifto.edu.br Kelly Regina Conde kelly.conde@unesp.br Luciana Aparecida Nogueira da Cruz luciana.cruz@unesp.br Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho lrr.carvalho@unesp.br Luciano Cássio Lugli lc.lugli@unesp.br Maria Carolina Canale Sanches Rodrigues maria-carolina.rodrigues@unesp.br Natália Bersan Peres nataliabeperes@gmail.com Patrícia Helena da Silva rosangela.candida@educacao.riopreto.br Priscila Caroline Miguel priscila.miguel@unesp.br Rosângela Cândida da Silva Santos phsilva@educacao.riopreto.br Tatiane Cristine do Espirito Santo Nakahodo tatiane.nakahodo@unesp.br Maria Suzana de S. Menin g@gmail.com <p>O Livro Práticas Morais na Escola: a construção da autonomia, nasceu com a intenção de materializar na práxis pedagógica, a ideia de educação moral como proposta de uma educação transformadora. As práticas morais aqui abordadas, algumas delas procedimentais e outras substantivas, propiciam essa construção. Uma prática moral procedimental propõe modos de condução com um resultado moralmente valioso. Tais práticas podem envolver exercícios com imagem corporal, autoavaliação, análise dos próprios sentimentos (como algumas práticas de reflexividade) ou também, resolução de conflitos, discussão de dilemas e sobre currículos (como as práticas de deliberação). As práticas substantivas, por outro lado, envolvem cursos de ação que expressam valores e requerem virtudes. Elas estão presentes na realização de projetos com valores específicos, formação de grupos de trabalho com interesses especiais (como nas práticas de virtude) ou aprendizagem do uso de normas (como as práticas normativas).</p> <div id="acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl" class="acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl"> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> </div> 2025-05-21T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/556 European Union and Brazil 2025-05-20T11:24:51-03:00 Ana Paula Sperling Mendes ana@inyaga.ufrj.br Antônio José Barbosa de Oliveira antoniojose@facc.ufrj.br Diego Tarley Ferreira Nascimento diego_nascimento@ufg.br Diego Trindade d’Ávila Magalhães diegotdm@ufg.br Eliane Ribeiro Pereira Eliane@facc.ufrj.br Fabiana dos Santos e Souza Frickmann phasect@yahoo.com.br Filipe Prado Macedo da Silva filipe.prado@ufu.br Javier Martín-Vide jmartinvide@ub.edu José Neto Cassiano de Camargo jose.camargo@discente.ufg.br Karla Emmanuela Ribeiro Hora karla_hora@ufg.br Kelyane Silva kelyane@facc.ufrj.br Laís Forti Thomaz laisthomaz@ufg.br Marcelo Fernandes de Oliveira marcelo.fernandes@unesp.br Rodrigo Antunes Malvar Hermida rodrigoantunes@inyaga.ufrj.br Rosário Mauritti rosario.mauritti@iscte-iul.pt Thalissa Pádua Gilaberte thalissa@inyaga.ufrj.br Vicente Antônio de Castro Ferreira vicente@coppead.ufrj.br Victória Eduarda Flauzino victoria.e.flauzino@unesp.br <p>The book seeks to provide a comprehensive and in-depth reflection on cooperation between the European Union (EU) and Brazil, especially in the field of sustainability and environmental governance.<br />The central objective is to explore, through different contributions, the complex political, economic and scientific relationships that shape the environmental policies of these two regional blocs. And, consequently, to transform them into concrete action, aiming to promote a transition to a greener and more sustainable global economy.<br />In addition, the book also aims to promote the exchange of knowledge between Brazil and the EU, and by supporting the adaptation of European policies to the Brazilian context, it seeks to contribute to the construction of a more sustainable future, as well as to train the next generation of leaders and experts in environmental governance and sustainable innovation.<br />In this way, the book seeks to be a bridge between the two realities, helping to create solutions for shared global challenges, such as combating climate change and preserving ecosystems.<br />The work is a partnership between the Jean Monnet Chair at the Federal University of Goiás, funded by the European Union, the São Paulo State University (UNESP) and the Institute of Public Management and International Relations (IGEPRI).</p> <p><em><strong><span class="HwtZe" lang="en"><span class="jCAhz ChMk0b"><span class="ryNqvb">Editorial Seal:</span></span></span></strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong><span class="HwtZe" lang="en"><span class="jCAhz ChMk0b"><span class="ryNqvb">Support:</span></span></span></strong></em></p> <p><em><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/lodo--funded-preto-857f4a381ed025ca2e3bc43e2072d9c3.png" alt="" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/logo-ctedra-preto-2-512904e35594515b21cfa3cc6ec87d4d.png" alt="" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/logo-ufg-preto-2.png" alt="" /></em></p> 2025-05-20T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/551 União Europeia e Brasil 2025-03-06T16:39:51-03:00 Diego Trindade d’Ávila Magalhães diegotdm@ufg.br Laís Forti Thomaz laisthomaz@ufg.br Marcelo Fernandes de Oliveira marcelo.fernandes@unesp.br Ana Paula Sperling Mendes ana@inyaga.ufrj.br Antônio José Barbosa de Oliveira antoniojose@facc.ufrj.br Diego Tarley Ferreira Nascimento diego_nascimento@ufg.br Eliane Ribeiro Pereira eliane@facc.ufrj.br Fabiana dos Santos e Souza Frickimann fasect@yahoo.com.br Filipe Prado Macedo da Silva filipe.prado@ufu.br Javier Martín-Vide jmartinvide@ub.edu José Neto Cassiano de Camargo jose.camargo@discente.ufg.br Karla Emmanuela Ribeiro Hora karla_hora@ufg.br Kelyane Silva kelyane@facc.ufrj.br Laís Forti Thomaz laisthomaz@ufg.br Rodrigo Antunes Malvar Hermida ramhermida@gmail.com Rosario Mauritti rosario.mauritti@iste.iul.pt Thalissa Pádua Gilaberte thalissa@inyaga.ufrj.br Vicente Antônio de Castro Ferreira vicente.ferreira@ie.ufrj.br Victória Eduarda Flauzino victoria.e.flauzino@unesp.br <p>O livro busca proporcionar uma reflexão abrangente e profunda sobre a cooperação entre a União Europeia (UE) e o Brasil, especialmente no campo da sustentabilidade e da governança ambiental.<br />O objetivo central é explorar, por meio de diferentes contribuições, as complexas relações políticas, econômicas e científicas que moldam as políticas ambientais desses dois blocos regionais. E, por conseguinte, transformá-las em ação concreta, visando promover uma transição para uma economia global mais verde e sustentável.<br />Além disso, o livro pretende também promover o intercâmbio de conhecimento entre Brasil e UE, e ao apoiar a adaptação de políticas europeias ao contexto brasileiro, busca-se contribuir à construção de um futuro mais sustentável, bem como formar a próxima geração de líderes e especialistas em governança ambiental e inovação sustentável.<br />Dessa maneira, o livro busca ser uma ponte entre as duas realidades, ajudando a criar soluções para os desafios globais compartilhados, como o combate às mudanças climáticas e a preservação dos ecossistemas.<br />A obra é uma parceria entre a Cátedra Jean Monnet da Universidade Federal de Goiás, financiada pela União Europeia, a Universidade Estadual Paulista (UNESP) e o Instituto de Gestão Pública e Relações Internacionais (IGEPRI).</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><em><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/lodo--funded-preto-857f4a381ed025ca2e3bc43e2072d9c3.png" alt="" width="119" height="107" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/logo-ctedra-preto-2-512904e35594515b21cfa3cc6ec87d4d.png" alt="" width="176" height="105" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/logo-ufg-preto-2.png" alt="" width="204" height="104" /></em></p> 2025-05-20T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/527 Pesquisas em Educação 2024-10-17T16:09:15-03:00 Rodrigo Martins Bersi rodrigo.bersi@unesp.br José Carlos Miguel jocarmi@terra.com.br Patricia Bataglia patricia.bataglia@unesp.br Aline de Novaes Conceição alinenovaesc@gmail.com Macioniro Celeste Filho macioniro.celeste@unesp.br Izabella Domingues Torres Horta izabella.torres@unesp.br Gustavo Cunha de Araújo gustavocaraujo@yahoo.com.br Davi Milan davimilan145@gmail.com Theo Martins Lubliner g@gmail.com Lucas Ferreira Rodrigues elucasfrodrigues@gmail.com Sirley Leite Freitas sirley.freitas@ifro.edu.br Elisângela da Silva Callejon elisangelacoordenacaocelio@gmail.com Luiz Felipe Garcia de Senna luiz.senna@unesp.br Raquel Lazzari Leite Barbosa raquel.leite@unesp.br João Henrique Souza Pires souza.pires@unesp.br Jonas Rangel de Almeida jradavisao@gmail.com Osvaldo Augusto Chissonde Mame osvalneusiomame@gmail.com Valdirene Aparecida Pascoal valdirene.pascoal@unesp.br Tatiana Ranzani Maurano querolacerda@gmail.com Naiana Leme Camoleze Silva nl.camoleze@unesp.br Aline Lucas Ribeiro astones.unesp@gmail.com Cláudia Elaine Catena claudia.catena@unesp.br <p>A coletânea temática “Pesquisas em Educação: contribuições de egressos do PPGE” traz um acervo de trabalhos produzidos no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus Marília, no período a partir de 2019, entre as linhas de pesquisa: linha 01 – Psicologia da Educação: Processos Educativos e Desenvolvimento Humano, linha 02 – Educação Especial, linha 03 – Teoria e Práticas Pedagógicas, linha 04 – Políticas Educacionais, Gestão de Sistemas e Organizações, Trabalho e Movimentos Sociais e linha 05 – Filosofia e História da Educação no Brasil. <br />As investigações educacionais que compõem a presente obra tratam de pesquisas já concluídas e alguns resultados parciais a partir de atualizações de investigações em curso. A coletânea conta com 21 autores entre 15 capítulos que se dialogam na pesquisa educacional a partir das linhas de pesquisa do PPGE e atividades dos Grupos de Pesquisa. Os trabalhos são desdobramentos de teses e dissertações produzidas por discentes egressos do programa de pós-graduação e estão em articulação com grupos de pesquisa institucionais e interinstitucionais, conectando pesquisadoras e pesquisadores em diferentes instituições dentro e fora do território nacional. </p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2025-05-06T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/509 Amizade e Sabedoria 2024-07-26T11:13:34-03:00 Reinaldo Pereira reinaldo.pereira@unesp.br Kleber Cecon kleber.cecon@unesp.br Ubirajara Rancan de Azevedo Marques ubirajara.rancan@unesp.br Mariângela Spotti Lopes Fujita mariangela.fujita@unesp.br Hélio Alexandre da Silva helio.alexandre@unesp.br Idia Laura Ferreira ilfe64@gmail.com Amanda Veloso Garcia amanda.garcia@ifrj.edu.br Reinaldo Sampaio Pereira reinaldo.pereira@unesp.br Edna Alves de Souza edna.souza@ufac.br Márcio Benchimol Barros marcio.benchimol@unesp.br Ricardo Monteagudo ricardo.monteagudo@unesp.br Ricardo Pereira Tassinari ricardo.tassinari@unesp.br <p>No transcurso de 10 anos do falecimento de Antonio Trajano Menezes Arruda, <em>Amizade e Sabedoria</em>, obra de autoria coletiva, apresenta depoimentos e reflexões de autoras e autores cuja maioria privou de um prolongado contato com o homenageado – quer em sala de aula, quer no Departamento de Filosofia da UNESP –, vivência que se reflete em vários dos escritos ora reunidos cujos temas constituíram parte do universo reflexivo de Trajano.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> 2025-04-09T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/552 Construindo ciência em cooperação internacional acadêmico-científica 2025-03-07T15:29:18-03:00 Marta Lígia Pomim VALENTIM marta.valentim@unesp.br Rosane Michelli de CASTRO r.castro@unesp.br Niembo Maria DANIEL niembo.daniel@unesp.br Damião de Almeida MANUEL d.manuel@unesp.br Emanuel Castro Cassoco CATUMBELA ecassoco@gmail.com Elvira da Conceição Cabral QUINTAS elviradejesus33@yahoo.com.br Carina Alexandra RONDINI carina.rondini@unesp.br Henrique Adelino CHIQUEMBA h.chiquemba@unesp.br Ilda da Costa FRANCISCO ildacosta23@hotmail.com Graziela Zambão ABDIAN graziela.abdian@unesp.br Josias da Assunção de Deus OLIVEIRA josias.oliveira@unesp.br Roberto NARDI r.nardi@unesp.br Mengálvia Lima Jorge da SILVA mengalvia.silva@unesp.br Neusa Maria Pereira BOJIKIAN neusa.bojikian@gmail.com Suzeley KALIL Suzeley.kalil@unesp.br Niembo Maria DANIEL niembo.daniel@unesp.br Catarina Cuva de Fátima Vilar CHIQUEMBA catarina.vilar@unesp.br Cláudia da Mota Darós PARENTE claudia.daros@unesp.br Cláudio Nelson Mateus LUCAS claudiolucas00@outlook.pt Maximiliano dos Anjos AZAMBUJA m.azambuja@unesp.br Dinis Caina KANDJAMBA diniscaina@gmail.com Bianca Del Bianco SAHM biadelbianco@gmail.com Leticia Veras Costa LOTUFO costalotufo@usp.br Luis Octavio REGASINI luis.regasini@unesp.br José Himi NDAMBUCA himiisph@gmail.com Cristiane Hengler Corrêa BERNARDO cristiane.bernardo@unesp.br Ana Elisa Bressan Smith LOURENZANI ana.lourenzani@unesp.br Roberto BERNARDO roberto.bernardo@fadap.br Júlio Martins Jerónimo MUHONGO julio.muhongo@unesp.br Angélica Góis MORALES ag.morales@unesp.br Daniel Ukuessunga BENJAMIM ukuessunga.benjamim@unesp.br Jorge Luís AKASAKI jorge.akasaki@unesp.br Mauro Mitsuuchi TASHIMA mauro.tashima@unesp.br Nsiamfumu KUNZAYILA nsiamfumu.kunzayila@unesp.br José Remo Ferreira BREGA remo.brega@unesp.br Matias Emir LUEMBA emirsoft23@gmail.com Marilaine COLNAGO marilaine.colnago@unesp.br Wallace Correa de Oliveira CASACA wallace.casaca@unesp.br Carlos da Fonseca BRANDÃO carlos.brandao@unesp.br <p>Este livro evidencia a importância de haver ações de cooperação Sul-Sul, visando a formação de pessoal em nível superior. Nesse intuito, destaca-se o Convênio firmado entre a Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp), Brasil, e o Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação (MESCTI), Angola, por meio do Instituto Nacional de Gestão de Bolsas de Estudo (INAGBE), denominado ‘Programa de Bolsas de Estudos de Pós-Graduação para Estudantes Angolanos Unesp/Brasil-Angola’ que, por sua vez, possibilitou o desenvolvimento de pesquisas em nível de doutorado e mestrado, cujos resultados são apresentados neste livro.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg"></p> 2025-03-11T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/523 Educação, ensino e inclusão em diferentes contextos 2024-10-02T11:20:59-03:00 Eduardo José MANZINI eduardo.manzini@unesp.br João de deus leite SILVA jhon.jdds@gmail.com Rosana PASSOS rpassos@letras.ufmg.br Sandra Eli Sartoreto de Oliveira MARTINS sandra.eli@unesp.br Clóvis Maxwell Andrade MARTINS clovis.martins@ifpa.edu.br Joelma Moraes da Silva GÓES moraes@ifpa.edu.br Rosane Michelli de CASTRO r.castro@unesp.br Cristina do Socorro Ribeiro da COSTA cristina.costa@ifpa.edu.br Julio Cesar TORRES julio.torres@unesp.br Eliezer Mouta TAVARES eliezer.tavares@ifpa.edu.br Andreia do Nascimento LIMA lima@ifpa.edu.br Henrique Tahan NOVAES hetanov@gmail.com Mauro Celso de Jesus ANDRADE mauro.andrade@ifpa.edu.br Carlos da Fonseca BRANDÃO carlos.brandrao@unesp.br Cláudia Érika Siqueira do Nascimento LIMA claudia.erika@unesp.br Raul Aragão MARTINS raul.martins@unesp.br Jane Daniele Sedrim NUNES jsedrim@gmail.com Raquel Lazzari Leite BARBOSA raquel.leite@unesp.br Ana Clara Bortoleto NERY g@gmail.com Regina Coeli Morais KRELLING g@gmail.com Graziela Zambão ABDIAN g@gmail.com Jerusa Ainoã Palheta de Souza CARDOSO jerusa.souza@unesp.br Eliane Giachetto SARAVALI eliane.g.saravali@unesp.br José Carlos MIGUEL jc.miguel@unesp.br <p>A obra aborda questões relacionadas ao ensino para determinadas populações como no ensino da matemática para a Educação Básica de forma geral ou para estudantes com deficiência visual. O tema inclusão também perpassa por alguns dos capítulos relacionados Ensino Superior. Um olhar sobre os Institutos Federais também está presente, e a obra traz os temas como o orçamento, estudos com egressos, sobre políticas estudantes, histórico da criação de cursos como o Técnico em agroindústria, e a presença de refugiados nesta instituição. Um dos capítulos está voltado para a questão da gravidez na adolescência, que estuda o Município de Santarém, no Pará.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2025-02-26T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2025 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/508 Bases para o desenvolvimento do jogo protagonizado na infância e a teoria de Elkonin 2024-08-27T19:54:27-03:00 Maria Aparecida Zambom Favinha maria.favinha@unesp.br Elieuza Aparecida de Lima aelislima@ig.com.br Amanda Valiengo g@gmail.com <p>contribui para repertoriar o processo de formação das professoras e professores da Escola de Educação Infantil em ofertar situações educativas dirigidas à atuação ativa da criança em relaciona-se com a cultura material e imaterial desde o nascimento. Nesse processo, as atividades precedentes ao jogo protagonizado são potentes com a possibilidade de sofisticar as funções psíquicas superiores, especialmente da imaginação, autocontrole da conduta e função simbólica da consciência, propiciando à criança separar-se do campo sensorial, emergindo ao plano das ideias. O jogo compreendido como atividade principal das crianças pré-escolares fomenta a apropriação da cultura humana às crianças, integrando-a como participe do gênero humano. </p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-12-19T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/426 A informação líquida no contexto da ciência da informação e da organização do conhecimento 2023-09-14T17:39:31-03:00 Richele Grenge Vignoli r.vignoli@unesp.br Silvana Drumond Monteiro g@gmail.com <p>A definição de informação líquida e de seus atributos, assim como a recontextualização do sujeito da informação no contexto líquido no contexto da Cência da Informação e da Organização do Conhecimento foram realizadas e apresentadas. A informação líquida define-se como uma informação disforme, atemporal e desmaterializada. É híbrida, ubíqua, aberta, rizomática e incomensurável. A informação líquida é de produção e de interesse de todo indivíduo e sujeito da informação, pós-humano e líquido. Em sua organização, fechamentos ou restrições classistas, físicos e semânticos são inadmissíveis. A informação líquida visa representar o conhecimento e a informação nos movimentos e fluxos da sociedade em todo espaço, lugar e não lugar que possa ocupar, tem elevada capilaridade e penetração social. Sua condição é temporária, instável, flexível e fugidia. Está essencialmente no polo virtual, é uma entidade sem corpo, maquinicamente hibridizada, desterritorializada e desmaterializada. Seus atributos são: híbrida, ubíqua, aberta, rizomática e incomensurável. A informação líquida foi refletida em teorias e práticas da Ciência da Informação e da Organização do Conhecimento, no que foi evidenciado ações calcadas em processos, sistemas e instrumentos convencionais utilizados para organizar o conhecimento e a informação que não podem e/ou não conseguem realizar a mesma ação no polo virtual de objetos desmaterializados. A inferência que se faz é que as áreas necessitam desenvolver novas práticas, processos, sistemas e instrumentos para organizar o conhecimento e a informação no polo virtual, sob tecnologias de ponta, em condições pós-humanas e, sobretudo, na informação líquida. É altamente necessário que a comunidade da Ciência da Informação revise preconceitos e busque compreender um contexto de ressignificações líquidas, do qual não se pode escapar.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> 2024-12-19T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/520 Formação de professoras e professores da Educação Infantil 2024-09-17T20:24:01-03:00 Maria Aparecida Zambom Favinha g@gmail.com Rosane Michelli de Castro g@gmail.com Elieuza Aparecida de Lima g@gmail.com Érika Christina Kohle g@gmail.com Amanda Valiengo g@gmail.com Stela Miller g@gmail.com Monalisa Gazoli g@gmail.com Suely Amaral Mello g@gmail.com Tatiana Schneider Vieira de Moraes g@gmail.com Juliana Guimarães Marcelino Akuri g@gmail.com Marcelo Campos Pereira g@gmail.com Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto g@gmail.com Maíra Isabel Zibordi g@gmail.com Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira g@gmail.com Geovanna Souza de Azevedo g@gmail.com Mônica Correia Baptista g@gmail.com Hilda Aparecida Linhares da Silva g@gmail.com Mariana Parreira Lara do Amaral g@gmail.com Ketty Claudia Neves do Amaral g@gmail.com Leila Cristina de Carvalho Sandim g@gmail.com Simone Marques S. Carvalho g@gmail.com Kátia Aparecida Franco de Sousa g@gmail.com Giovana Scareli g@gmail.com Karolyne Ap. Ribeiro Kusunoki g@gmail.com Ana Laura Ribeiro da Silva g@gmail.com Gabriela Pavan David g@gmail.com <p>contribui para repertoriar o processo de formação das professoras e professores da Escola de Educação Infantil em ofertar situações educativas dirigidas à atuação ativa da criança em relaciona-se com a cultura material e imaterial desde o nascimento. Nesse processo, as atividades precedentes ao jogo protagonizado são potentes com a possibilidade de sofisticar as funções psíquicas superiores, especialmente da imaginação, autocontrole da conduta e função simbólica da consciência, propiciando à criança separar-se do campo sensorial, emergindo ao plano das ideias. O jogo compreendido como atividade principal das crianças pré-escolares fomenta a apropriação da cultura humana às crianças, integrando-a como participe do gênero humano. </p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-12-17T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/528 Sindicato, autonomia e gestão democrática na Universidade Estadual Paulista (1976-1996) 2024-10-17T16:14:57-03:00 Neusa Maria Dal Ri neusa@marilia.unesp.br Candido Giraldez Vieitez g@gmail.com <p>livro foi aprovado mediante parecer emitido por professor doutor ad hoc e recebe apoio do Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES, Chamada PPGE N. 14/2023. Reúne resultados de pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília, que aborda a função do sindicato dos docentes da Universidade Estadual Paulista (UNESP) sob a autonomia universitária. O movimento pela democratização das estruturas de poder da UNESP desencadeado em 1984 pelas entidades representativas dos três segmentos da comunidade universitária, que resultou na primeira reforma democrática da instituição, e a autonomia outorgada pelo governo estadual às universidades estaduais paulistas em 1989, consolidaram-se como um aspecto do autogoverno ou da gestão democrática. A autonomia colocou para a universidade uma situação qualitativamente diferente daquela que possuía anteriormente. A partir da autonomia, a gestão da universidade tornou-se responsabilidade da própria comunidade acadêmica e sua organização exige escolhas que possuem implicações institucionais e sociais.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-12-16T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/521 Por que não somos filósofos? Notas genealógicas sobre o ensino da filosofia na Universidade de São Paulo 2024-09-23T14:55:30-03:00 José Roberto Sanabria de Aleluia g@gmail.com Elisete M. Tomazetti g@gmail.com <p>O livro foi aprovado mediante parecer emitido por professor doutor ad hoc e recebe apoio do Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX, Vigência de 26/04/2022 à 30/04/2024, Chamada PPGE N.13/2023. Reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília, que abordam estudos fundamentados na constituição discursiva sobre a formação filosófica brasileira, com intuito de compreender quais foram as condições que permitiram a emergência dos saberes e poder que sustentaram os objetos do conhecimento no ensino de Filosofia, especificamente na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo (FFCL-USP), observando o período de formação (constituição) do curso de filosofia que se estende de 1936 até 1963. Utilizamos como referencial teórico-metodológico a genealogia do pensador francês Michel Foucault, na qual o sujeito é, fundamentalmente, uma produção das práticas discursivas e de relações de saber-poder que o atravessam e o delimitam. Por meio desse procedimento metodológico, pretendemos entender a emergência dos modos de subjetivação e objetivação e fornecer visibilidade não só às grandes linhas de continuidade discursiva, mas também das descontinuidades, dos vestígios e dos arquivos submersos da história oficial.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-11-27T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/531 Pio Lourenço Corrêa (1875-1957) 2024-10-17T16:21:56-03:00 Denise Landi Corrales Guaranha guaranha@uol.com.br Ana Clara Bortoleto Nery g@gmail.com <p>A obra reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília. O livro apresenta os resultados da pesquisa de Doutorado, vinculada à linha “Filosofia e História da Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista, câmpus de Marília/SP. Objetivando contribuir para a preservação da memória da educação; e de pessoas relevantes na área, o tema é Pio Lourenço Corrêa (1875-1957) e seu polimatismo (fazendeiro, naturalista, filólogo autodidata e bibliófilo de Araraquara/SP); o primeiro proprietário da Chácara da Sapucaia, que hoje pertence à UNESP – Universidade Estadual Paulista, câmpus de Araraquara/SP; que tem seu acervo documental reunido na Coleção Pio Lourenço Corrêa (1256 livros, 7232 imagens de fichas de estudo e publicações), abrigada na Biblioteca Pública Municipal Mário de Andrade de Araraquara/SP.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-11-27T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/513 Fechamento de escolas rurais do Vale do Jamari no contexto do avanço do agronegócio em Rondônia 2024-08-27T20:02:03-03:00 Raimundo José dos Santos Filho g@gmail.com Henrique Tahan Novaes g@gmail.com <p>Resulta de pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília, que aborda o fechamento de escolas multisseriadas rurais, no Vale do Jamari em Rondônia, fenômeno causado em grande parte pelo avanço do agronegócio no estado, principalmente o cultivo da soja, mas também com influência da pecuária extensiva.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-11-27T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/429 Pragmatismo peirceano e a concepção de informação 2023-09-21T17:02:08-03:00 Sônia Cristina Bocardi de Moraes soniamoraesarquitetura89@gmail.com Daniel Martínez-Ávila g@gmail.com <p>A Ciência da Informação trata a informação organizada para fomentar o conhecimento na sociedade. Contudo, a informação pode ser analisada sob diversos ângulos e abordagens, inclusive pela corrente do pragmatismo de Charles Sanders Peirce. Este trabalho teve como objetivo analisar a contribuição do pragmatismo de Peirce para a Ciência da Informação. Para tanto, sistematiza os pressupostos epistemológicos da Ciência da Informação e da Organização do Conhecimento, bem como os fundamentos da filosofia e semiótica concebidas por Peirce. A pesquisa teve caráter teórico-bibliográfico, e revisou as abordagens do conceito de informação contemplados pela Ciência da Informação e pelo pensamento peirceano. Foram examinados os fundamentos de organização da informação e o conceito de informação aceitos na Ciência da Informação, o percurso semiótico de aquisição de conhecimento, as ciências normativas e o pragmatismo de Peirce, e as concepções pragmáticas na Ciência da Informação. Como resultado, considera-se que o conceito de informação supõe a semiose e o procedimento ético para alteração da conduta de uma mente que aprende com a experiência. A criação de um novo signo consiste na passagem da informação, do objeto até a criação do interpretante. A aceitação de que o signo permeia os processos e contextos informacionais diversos, conduz a possibilidades de interdisciplinaridade e de inserção das teorias pós-modernas do conhecimento científico em consonância com o pensamento peirceano. Resulta dessa pesquisa o entendimento de que a informação, como processo semiótico e não um artefato produzido e acabado, deve considerar a relação com a verdade, relação necessária para a sua aceitação científica. A informação, como expressão do conhecimento verdadeiro relacionado ao objeto dentro do pragmatismo peirceano, pode contribuir para as concepções de informação veiculadas na Ciência da Informação.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> 2024-11-27T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/524 O processo de descaracterização do projeto educacional da rede federal de educação no contexto de ascensão ultraneoliberal: ameaças, retrocessos e resistência 2024-09-24T20:24:26-03:00 Aline Cristine Ferreira Braga do Carmo aline.carmo@ifmt.edu.br <p>O ultraneoliberalismo materializou-se na sociedade brasileira a partir do ano de 2016, promovendo transformações profundas da realidade nacional. No âmbito da educação experimentada na Rede Federal, o ultraneoliberalismo promoveu o aprofundamento da precarização das condições da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), buscando fragilizar a formação humana, o trabalho e existência material destas instituições por meio de uma política de retirada da autonomia pedagógica, política e orçamentária. Buscando compreender o processo de construção e avanço das políticas ultraneoliberais no Brasil (2016 a 2022) e seus desdobramentos na Rede Federal e como este avanço, materializado em contrarreformas do Estado, promoveram tentativas de descaracterização desta institucionalidade, as quais objetivavam transformar a Rede Federal em uma instituição com ensino aligeirado para suportar o “Novo Ensino Médio”. A contrarreforma ultraneoliberal almeja à descaracterização do projeto de EMI ofertado na Rede Federal com vistas a adequação desta institucionalidade a fase atual do capitalismo brasileiro. Este trabalho apresenta os diversos mecanismos de ataque à autonomia institucional da Rede Federal promovidos pelos representantes das frações conservadoras da burguesia e de modo antagônico os movimentos de resistência e defesa desta institucionalidade promovidos pela sociedade civil organizada.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-11-27T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/452 Agronegócio, desenvolvimento e a agenda 2030 2024-03-27T17:51:59-03:00 Ana Elisa Bressan Smith Lourenzani ana.lourenzani@unesp.br Angélica Góis Morales ag.morales@unesp.br Eduardo Guilherme Satolo eduardo.satolo@unesp.br Gessuir Pigatto gessuir.pigatto@unesp.br Fábio Mosso Moreira fabio.moreira@unesp.br Luana Fernandes Melo luana.f.melo@unesp.br Adriana dos Santos Dias adriana.s.dias@unesp.br Alexandre de Castro Campos alexandre.c.campos@unesp.br Amanda dos Santos Negreti Campos amanda.negreti@unesp.br Andréa Rossi Scalco andrea.scalco@unesp.br Angela Vacaro de Souza angela.souza@unesp.br Bruce Wellington Amorin da Silva bruce.wellington@unesp.br Camila Pires Cremasco camila.cremasco@unesp.br Cristiane Hengler Corrêa Bernardo cristiane.bernardo@unesp.br Decio Zylbersztajn g@gmail.com Eduardo Guilherme Satolo eduardo.satolo@unesp.br Evellyng Munique Zago dos Santos evellyng.zago@unesp.br Fabiano Pinto Neves fabiano.neves@unesp.br Felipe André dos Santos felipe.andre@unesp.br Fernanda Cristina Pereira fernanda.c.pereira@unesp.br Fernanda Yamauchi fer.yamauchi@gmail.com Fernando da Cruz Souza fernando.cruz@unesp.br Giseli Boiam Dall’Antonia giseli.boiam@unesp.br Giuliana Aparecida Santini Pigatto giuliana.santini@unesp.br Isabela Garcia Mendes de Araujo Santos isabela.garcia@unesp.br Isaltina Santos da Costa Oliveira isaltina.costa@unesp.br Jessica Dayane Nunes Pessôa jessica.pessoa@unesp.br João Guilherme de Camargo Ferraz Machado jg.machado@unesp.br Juliane Cristina Forti juliane.forti@unesp.br Juliano Endrigo Sordan juliano.sordan@fatec.sp.gov.br Karen Cristina de Andrade Maziero karen.andrade@unesp.br Karina Abreu Finati karina.abreu@unesp.br Leandro Guedes de Aguiar lelaaguiar@hotmail.com Leandro Paloma Mantovani l.mantovani@unesp.br Liliane Úbeda Morandi Rotoli liliane.um.rotoli@unesp.br Luís Roberto Almeida Gabriel Filho timoteo.queiroz@unesp.br Maiara Aparecida Pessoa Frigulio ma.frigulio@unesp.br Mariana Vendrami Parra Sanches marianavps@yahoo.com.br Mário Mollo Neto mario.mollo@unesp.br Miguel Ângelo de Marchi secretariamedicina@fai.com.br Monique Matsuda dos Santos mmatsud1@uwyo.edu Nelson Russo de Moraes nelson.russo@unesp.br Pamela Nayara Modesto pamela.modesto@unesp.br Patrícia Cristina Melero Pereira Leite patricia.melero@unesp.br Priscilla Ayleen Bustos Mac-Lean priscilla.mac-lean@unesp.br Renato Dias Baptista rd.baptista@unesp.br Sandra Cristina de Oliveira sandra.oliveira@unesp.br Simone Lima Veronez Bauer dir_atencaoasaude@tupa.sp.gov.br Stephen Kunihiro stephen.kunihiro@unesp.br Suzana Márcia Marangoni suzana.marangoni@unesp.br Timóteo Ramos Queiroz timoteo.queiroz@unesp.br Valquiria Cristina Martins vc.martins@unesp.br Vinicius Palácio vinicius.palacio@unesp.br Wagner Luiz Lourenzani w.lourenzani@unesp.br <p>É no seio da consolidação e do fortalecimento do PGAD que esta obra foi elaborada para congregar resultados de pesquisas desenvolvidas pelos docentes e discentes do programa, dando visibilidade para os trabalhos e iniciativas realizadas nos últimos anos. O fio condutor desta obra foi delimitado em três grandes partes, cada qual contendo um conjunto de capítulos abordando temáticas que convergem para questões em comum. O primeiro bloco temático é composto pelos quatro capítulos iniciais e busca representar os três pilares mais importantes no debate do desenvolvimento econômico atual: o social, o meio ambiente e as ações de governança. No contexto desta obra, o primeiro pilar – social – é representado por capítulos que abordam aspectos sobre o trabalho e a gestão de pessoas no agronegócio, abordando questões sobre satisfação no trabalho, cultura e clima organizacional em propriedades e empresas rurais. Os aspectos relacionados ao segundo pilar estão diretamente ligados ao social, uma vez que é no ambiente que as pessoas desempenham suas atividades profissionais e cotidianas. Ao buscar a sustentabilidade ambiental atrelada ao desenvolvimento social é fundamental que haja equilíbrio entre as necessidades das pessoas e os ativos do meio ambiente, e neste sentido são apresentados capítulos que tratam da questão hídrica e da preservação ambiental, elementos que geram grandes debates principalmente no contexto da produção agropecuária. E há também um terceiro pilar que se insere nesta dinâmica, representado pelas ações de governança das organizações. As decisões e estratégias demandam cada vez mais transparência, profissionalização e <em>compliance</em>, e neste sentido a primeira parte desta obra se encerra com um capítulo que trata das ações de governança alinhada às práticas sustentáveis no agronegócio. A segunda parte desta coletânea é composta por um bloco de seis capítulos (Cap. 5, Cap. 6, Cap. 7, Cap. 8, Cap. 9, Cap. 10 e Cap. 11) e apresenta resultados teóricos e práticos de trabalhos realizados sobre problemáticas que derivam da intersecção de fatores associados aos três pilares representados na primeira parte desta obra - social, ambiental e governança. Ou seja, este bloco enfatiza a relação da infraestrutura tecnológica e da transformação digital junto as novas formas de diversificação da produção agropecuária e dos meios de comercialização e consumo. Seus efeitos atingem todos os elos da cadeia produtiva, desde o aumento da produtividade, surgimento de formas inovadoras de comercialização e consumo responsável, todos estes fundamentais para o alcance da sustentabilidade. É nesta parte da obra que são destacados os papéis dos principais atores envolvidos diretamente na dinâmica das cadeias-produtivas agroalimentares, sendo eles os produtores, as agroindústrias, os fornecedores de insumos, os prestadores de serviços e os consumidores finais. A busca pela sustentabilidade se estende por todos os elos das cadeias-produtivas em sistemas agroalimentares e depende do desenvolvimento de novos recursos tecnológicos e da proposição de práticas inovadoras, que são produtos geralmente associados aos agentes de mercado, como apresentado na segunda parte. Assim, a terceira e última parte desta obra congrega um bloco contendo os cinco últimos capítulos que abordam o papel de outros atores adjacentes às cadeias, mas fundamentais para esta dinâmica, sendo estes: o Governo e a Academia. Não deve ficar apenas na mão do mercado a responsabilidade pela proposição de novas tecnologias e inovações que proporcionem sustentabilidade para os sistemas agroalimentares. No cenário nacional, o poder público e as Universidades são extremamente relevantes para garantir essa dinâmica, seja por meio de instituições como a Embrapa, órgãos de extensão rural, institutos de pesquisa ou laboratórios localizados nas principais Universidades do país. No que se refere ao agente público, a terceira parte contém dois capítulos que expõem discussões sobre programas governamentais de fomento ao desenvolvimento rural, como auxílio a comercialização e alimentação escolar. A responsabilidade acadêmica é representada aqui por outros três capítulos que trazem iniciativas do Programa de Pós-Graduação em Agronegóicio e Desenvolvimento, da Faculdade de Ciências e Engenharia, UNESP/Tupã. Assim, a última parte desta obra consolida o fio condutor que estabelece as relações com os demais eixos – dos pilares fundamentais e dos agentes econômicos, não negligenciando o papel do Governo e da Universidade, que devem atuar sinergicamente em função do desenvolvimento rural atrelado aos ODS, seja fornecendo evidencias científicas para a formulação de políticas públicas, seja na relevância do financiamento público para as pesquisas que são desenvolvidas. E com esse porrifólio colaborativo de pesquisas teóricas e práticas esta obra ganha corpo e seguirá na jornada de promover a disseminação do conhecimento científico acessível e de qualidade, prezando pelos esforços conjuntos de todos os envolvidos no PGAD, sejam eles docentes ou discentes. Com muita gratidão saudamos as importantes reflexões aqui apresentados, resultantes de estudos que convergem distintos domínios científicos para contribuir interdisciplinarmente com a evolução do agronegócio brasileiro.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> 2024-11-19T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/530 Pré-vestibulares populares em universidades públicas no estado de São Paulo 2024-10-17T16:18:59-03:00 Felipe Pinto Simão felipepintosimao@gmail.com <p>O livro foi aprovado mediante parecer emitido por professor doutor ad hoc e recebe apoio do Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX, Vigência de 26/04/2022 à 30/04/2024, Chamada PPGE N.13/2023. Reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília, que abordam análises sobre o funcionamento e as atividades desenvolvidas pelos cursinhos pré-vestibulares populares presentes em Universidades públicas no estado de São Paulo, buscando informações referentes ao número de vagas disponibilizadas, ao número de professores (discentes) e docentes participantes, ao número de bolsas de estudos e identificação de parcerias realizadas entre os cursinhos e diferentes entidades públicas e/ou privadas. Como resultado, foi possível identificar a origem e atuação de 64 núcleos de cursinhos pré-vestibulares que funcionam por iniciativas de discentes, docentes e técnicos administrativos de diferentes universidades públicas do estado de São Paulo. São quase 10 mil vagas, em sua maioria, destinadas à uma população socioeconomicamente desfavorecida que busca ingressar no Ensino Superior. São trajetórias e ações sociais que merecem ser reconhecidas e lembradas.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /></p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-11-18T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/533 Heranças político-filosóficas de ensinar e aprender filosofia 2024-10-17T16:34:45-03:00 Augusto Rodrigues g@gmail.com Bruno Bahia g@gmail.com Patrícia Del Nero Velasco g@gmail.com <p>O livro foi aprovado mediante parecer emitido por professor doutor ad hoc e recebe apoio do Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES, Chamada PPGE N. 13/2023. Reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília, que abordam as configurações e disputas políticas constituintes ao ensino e aprendizagem de filosofia na universidade brasileira e no campo de pesquisa do Ensino de Filosofia. A presente obra tem como fio condutor a trajetória formativa do autor em seu desenvolvimento como professor de filosofia e pesquisador da área do ensino de filosofia. A partir dela, investiga-se como essas relações político-filosóficas se capilarizam dentro do curso de filosofia da UNESP na condição de heranças de formação, permitindo, por um lado, a emergência de uma virada discursivo-filosófica na forma de pesquisar o ensino de filosofia e, por outro lado, uma prática ético-formativa de ensinar e aprender filosofia em que a experimentação filosófica seja uma possibilidade para professores e estudantes pensarem visceralmente as próprias vidas.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /></p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" alt="Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /> </p> <p>Auxílio Nº 0039/2022, Processo Nº 23038.001838/2022-11, Programa PROEX/CAPES</p> 2024-11-14T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2024 Oficina Universitária