https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/issue/feed Laboratório Editorial 2021-07-02T16:45:23-03:00 Mariângela Spotti Lopes Fujita labeditorial.marilia@unesp.br Open Monograph Press <p class="Texto" style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">O Laboratório Editorial (LE) da&nbsp;Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC)&nbsp;- UNESP/campus de Marília&nbsp;foi instituído em 2009 com o objetivo de criar condições e oportunidades para a difusão de pesquisas e tornar públicos os resultados dos trabalhos do corpo docente da FFC e, ao mesmo tempo, apoiar a editora "Oficina Universitária" (selo editorial da própria Faculdade). Constitui-se num órgão adjunto à Diretoria da FFC, vinculado à Seção Técnica de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (STAEPE)&nbsp;e ao Escritório de Pesquisa e Internacionalização, com o apoio da Seção Gráfica, da Biblioteca, e das Seções Técnicas de Finanças, de Materiais (responsável pelas compras e contratações de serviços) e Acadêmica. A função do Laboratório Editorial é a de assessorar e planejar os livros, periódicos e outras publicações elaboradas na FFC.</span></p> <p class="Texto" style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Ressaltamos que todas as obras publicadas pela FFC recebem, além do selo "Oficina Universitária", o selo editorial "Cultura Acadêmica" da Editora da UNESP (<a href="http://editoraunesp.com.br/" target="_blank" rel="noopener">http://editoraunesp.com.br/</a>).</span></p> https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/248 Educação profissional no Brasil do século XXI 2021-07-02T15:25:10-03:00 Domingos Leite Lima Filho labeditorial.marilia@unesp.br José Deribaldo dos Santos labeditorial.marilia@unesp.br Henrique Tahan Novaes labeditorial.marilia@unesp.br Marcos Vinicius Francisco labeditorial.marilia@unesp.br Gorete Amorim labeditorial.marilia@unesp.br Nilo Silva Pereira Netto labeditorial.marilia@unesp.br Jane Marinho da Silva labeditorial.marilia@unesp.br Bruno Michel da Costa Mercurio labeditorial.marilia@unesp.br Cíntia Magno Brazorotto labeditorial.marilia@unesp.br Ellen Cristine dos Santos Ribeiro labeditorial.marilia@unesp.br Webster Guerreiro Belmino labeditorial.marilia@unesp.br Maria Escolástica de Moura Santos labeditorial.marilia@unesp.br Jullyane Frazão Santana labeditorial.marilia@unesp.br Lorenna Silva Oliveira Costa labeditorial.marilia@unesp.br Mad´ Ana Desirée Ribeiro de Castro labeditorial.marilia@unesp.br Sebastião Cláudio Barbosa labeditorial.marilia@unesp.br <p>O desemprego estrutural e a gestão criminosa da pandemia escancararam a tragédia brasileira. Fome e miséria, queda na renda familiar, dificuldade de arranjar emprego mais uma vez fazem parte do cotidiano bárbaro da classe trabalhadora. Se é verdade que os sistemas de educação profissional permitem uma educação de melhor qualidade para uma parcela da classe trabalhadora, outra parcela frequenta escolas públicas de péssima qualidade, sem condições mínimas para a realização do trabalho educacional. Os capítulos deste livro procuram mostrar as pequenas conquistas, os limites e as contradições da política de educação profissional, especialmente nos Estados da federação brasileira.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><strong><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /></strong> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p><strong> </strong></p> 2021-07-02T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/249 Novos direitos na contemporaneidade - Vol. 1 2021-07-02T16:45:23-03:00 Laércio Fidelis Dias labeditorial.marilia@unesp.br Ricardo Pinha Alonso labeditorial.marilia@unesp.br Ricardo Bispo Razaboni Junior labeditorial.marilia@unesp.br Renata Russo Rufino labeditorial.marilia@unesp.br Giowana Parra Gimenes da Cunha labeditorial.marilia@unesp.br Roberto da Freiria Estevão labeditorial.marilia@unesp.br Thiago Medeiros Caron labeditorial.marilia@unesp.br Josilene Hernandes Ortolan Di Pietro labeditorial.marilia@unesp.br Larissa Fatima Russo Françozo labeditorial.marilia@unesp.br Bruna de Oliveira da Silva Guesso Scarmanhã labeditorial.marilia@unesp.br Giovanna Soares Nutels labeditorial.marilia@unesp.br Mário Furlaneto Neto labeditorial.marilia@unesp.br Luiz Gustavo Boiam Pancotti labeditorial.marilia@unesp.br Fábio Luís Binati labeditorial.marilia@unesp.br Ana Cristina Lemos Roque labeditorial.marilia@unesp.br Luciano Macri labeditorial.marilia@unesp.br Arai de Mendonça Brazão labeditorial.marilia@unesp.br Marco Aurélio de Castro labeditorial.marilia@unesp.br Gustavo Henrique de Andrade Cordeiro labeditorial.marilia@unesp.br Roberto da Freiria Estevão labeditorial.marilia@unesp.br Murilo Cézar Antonini Pereira labeditorial.marilia@unesp.br José Eduardo Lourenço dos Santos labeditorial.marilia@unesp.br Henrique Hatum Fernandes labeditorial.marilia@unesp.br Victor José Amoroso de Lima labeditorial.marilia@unesp.br Mário Furlaneto Neto labeditorial.marilia@unesp.br Garcez Calil labeditorial.marilia@unesp.br Daniele Silva Lamblém Tavares labeditorial.marilia@unesp.br Eliane Cristina Rezende Pereira labeditorial.marilia@unesp.br Sérgio Leandro Carmo Dobarro labeditorial.marilia@unesp.br Melissa Zani Gimenez labeditorial.marilia@unesp.br Vitória Moinhos Coelho labeditorial.marilia@unesp.br Fernando de Brito Alves labeditorial.marilia@unesp.br Michelle Carlesso Mariano labeditorial.marilia@unesp.br Alessandro Mariano Rodrigues labeditorial.marilia@unesp.br Lucas Emanuel Ricci Dantas labeditorial.marilia@unesp.br <p>Originada a partir do “Seminário de Direitos Humanos e Novos Direitos na Contemporaneidade”, promovido pelo Grupo de Estudos “PACTO – Paz, Cultura e Tolerância”, realizado nas dependências da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Marília, na cidade de Marília/SP, em 04 de maio de 2018, a presente obra tem por objetivo publicar trabalhos de natureza acadêmico-científica sobre a temática fundamental dos direitos humanos e de direitos emergentes nesta época contemporânea. Agrega entre os autores que assinam os capítulos, pesquisadores de diferentes instituições de ensino superior, de vários níveis acadêmicos e de variadas áreas do conhecimento humanístico, a fim de que sejam amplas a reflexão e a análise de tais temas de reconhecida importância nacional e internacional, notadamente com relação aos direitos humanos. A premissa que atravessa os artigos é a de que a sociedade contemporânea, no Brasil e mundo afora, sofre inúmeras mudanças de larga envergadura, nos costumes e valores, que repercutem no tema dos direitos, e, por isso, demandam consideração e investigação. Nesse sentido, Novos Direitos na Contemporaneidade, vol. I revela a universidade cumprindo seu papel de estimular a reflexão e a discussão de temas com dupla relevância: acadêmico-científica e para a sociedade em geral. Sem dúvida uma leitura rica, instigadora. Quem a percorrer com a atenção devida colherá frutos saborosos e valiosos.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><strong><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /></strong></p> 2021-07-02T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/247 A linguagem de crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus 2021-07-01T18:26:28-03:00 Ana Cláudia Moreira Almeida-Verdu labeditorial.marilia@unesp.br Laila Guzzon Hussein labeditorial.marilia@unesp.br Nathani Cristina da Silva labeditorial.marilia@unesp.br Erlane Marques Ribeiro labeditorial.marilia@unesp.br Celia Maria Giacheti labeditorial.marilia@unesp.br <p>Este guia apresenta informações para profissionais da área da saúde e educação que tem por objetivo explicitar como é o desenvolvimento da comunicação das crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus. Se destina também a profissionais que estão envolvidos no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem destas crianças. Apresenta orientações que possam atender de maneira contextualizada às reais necessidades de crianças com diagnóstico da Síndrome Congênita do Zika Vírus. Entende-se que este guia não resolverá todas as dúvidas dos profissionais que atendem essa população, mas apresenta informações importantes sobre os problemas de comunicação das crianças e as principais dúvidas da família.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip2.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip3.png" /></p> <p> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip4.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip5.png" /> </p> 2021-07-01T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/246 A linguagem de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus 2021-07-01T17:54:14-03:00 Ana Cláudia Moreira Almeida-Verdu labeditorial.marilia@unesp.br Laila Guzzon Hussein labeditorial.marilia@unesp.br Nathani Cristina da Silva labeditorial.marilia@unesp.br Erlane Marques Ribeiro labeditorial.marilia@unesp.br Celia Maria Giacheti labeditorial.marilia@unesp.br <p>Este guia apresenta informações para os pais e demais familiares de crianças portadoras da Síndrome Congênita do Zika Vírus. Apresenta informações sobre atitudes simples do dia a dia, que podem estimular a linguagem dessas crianças. Entende-se que este guia não resolverá todos os problemas de comunicação dessa população, nem substituirá as terapias (fonoaudiológica, psicológica, entre outras), mas poderá minimizar os prejuízos na comunicação em decorrência da Síndrome Congênita do Zika Vírus, ajudará a identificar pequenas conquistas e, ainda, valorizar cada avanço, por menor que ele pareça. É sempre importante lembrar: falar é uma habilidade muito complexa para algumas crianças.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip2.png" /> <img src="blob:https://ebooks.marilia.unesp.br/9c9dbb78-5182-4afd-bb17-991f7ac389ff" /></p> <p> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/cnpq.jpg" alt="" width="97" height="42" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/inct-ecce-pq.png" alt="" width="176" height="57" /></p> 2021-07-01T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/240 Hábitos motores e identidade pessoal 2021-05-20T17:23:40-03:00 Ana Paula Talin Bissoli labeditorial.marilia@unesp.br Mariana Claudia Broens labeditorial.marilia@unesp.br Willem Ferdinand Gerardus Haselager labeditorial.marilia@unesp.br Marcos Antonio Alves marcos.a.alves@unesp.br <p>O objetivo central desta obra consiste em analisar, do ponto de vista filosófico-interdisciplinar, possíveis contribuições dos hábitos motores na constituição da identidade pessoal. Inicialmente, as autoras problematizam a abordagem das teorias mecanicistas que consideram o corpo como totalidade decomponível em suas partes. Nessa abordagem, o<br />processo de habituação motora seria apenas resultante de processos direcionados pela maturação neuronal. Em contraste, a partir de uma concepção de identidade sistêmica da pessoa, baseada na perspectiva dos sistemas dinâmicos e da cognição incorporada e<br />situada, buscam mostrar que o corpo da pessoa, enquanto uma organização dinâmica complexa, e as atividades motoras em geral, são fundamentais para a instanciação e desenvolvimento de hábitos motores constituintes da sua identidade. O livro focaliza especialmente, a partir da concepção de raciocínio abdutivo proposta por Charles Sanders Peirce, o possível papel de processos abdutivos motores na constituição da identidade motora da pessoa.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/logo-filosofia.png" alt="" width="137" height="63" /> </p> <p><em>Aprovado pelo EDITAL No. 01/2020 – PPGFIL/UNESP - Publicações de livros autorais e tradução de artigos científicos aceitos para publicação</em></p> 2021-05-20T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/239 Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita 2021-05-20T15:59:47-03:00 Raquel Maria de Melo labeditorial.marilia@unesp.br Alessandra Rocha de Albuquerque labeditorial.marilia@unesp.br João Claudio Todorov labeditorial.marilia@unesp.br Ana Claudia Moreira Almeida-Verdu labeditorial.marilia@unesp.br Camila Domeniconi labeditorial.marilia@unesp.br Célia Maria Giacheti labeditorial.marilia@unesp.br Deisy das Graças de Souza labeditorial.marilia@unesp.br Denise Bachega labeditorial.marilia@unesp.br Djenane Brasil da Conceição labeditorial.marilia@unesp.br Elenice Seixas Hanna labeditorial.marilia@unesp.br Fernando Del Mando Lucchesi labeditorial.marilia@unesp.br João dos Santos Carmo labeditorial.marilia@unesp.br Júlio César de Rose labeditorial.marilia@unesp.br Leandra Tabanez Nascimento Silva labeditorial.marilia@unesp.br Lidia Maria Marson Postalli labeditorial.marilia@unesp.br Lígia Ebner Melchiori labeditorial.marilia@unesp.br Luana Rezende Zeolla Inhauser labeditorial.marilia@unesp.br Maria Clara de Freitas labeditorial.marilia@unesp.br Maria Martha Costa Hübner labeditorial.marilia@unesp.br Nathani Cristina da Silva labeditorial.marilia@unesp.br Olívia Misae Kato labeditorial.marilia@unesp.br Priscila Benitez labeditorial.marilia@unesp.br Solange Cordeiro Calcagno labeditorial.marilia@unesp.br Tâmara Andrade Lindau labeditorial.marilia@unesp.br Valéria Mendes Tavitian labeditorial.marilia@unesp.br <p>Este livro faz parte de uma coletânea de dois volumes sobre leitura e escrita. Neste volume II, 24 pesquisadores, vinculados a 10 universidades brasileiras, fazem uma síntese de investigações empíricas sobre ensino-aprendizagem de leitura e escrita, com diferentes populações (e.g., adultos, crianças com Deficiência Intelectual e Auditiva), sob a perspectiva da Análise do Comportamento, ciência com forte tradição no Brasil. Diálogos entre essa ciência e outras áreas de conhecimento (fonoaudiologia, linguística e educação) são também apresentados. De acordo com a Política Nacional de Alfabetização (PNA) o processo de alfabetização deve se basear em evidências científicas, as quais devem nortear a estruturação curricular e práticas de ensino. Esta obra é voltada para alunos de graduação, pós-graduação e profissionais de psicologia e áreas afins. Estes, encontrarão aqui, subsídios para a realização de novas investigações e para a tomada de decisões baseadas em evidências, em contextos de ensino de leitura e escrita.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/fapdf-pq.png" alt="" width="81" height="56" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/inct-ecce-pq.png" alt="" width="75" height="24" /></p> 2021-05-20T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/238 Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita 2021-05-14T18:00:32-03:00 Alessandra Rocha de Albuquerque labeditorial.marilia@unesp.br Raquel Maria de Melo labeditorial.marilia@unesp.br Ana Claudia Moreira Almeida-Verdu labeditorial.marilia@unesp.br Anderson Jonas das Neves labeditorial.marilia@unesp.br Camila Domeniconi labeditorial.marilia@unesp.br Deisy das Graças de Souza labeditorial.marilia@unesp.br Elenice Seixas Hanna labeditorial.marilia@unesp.br Izabela Casseb Ferraz Saavedra-Dias labeditorial.marilia@unesp.br João Vianney Barrozo Costa Severo labeditorial.marilia@unesp.br Júlio César de Rose labeditorial.marilia@unesp.br Lidia Maria Marson Postalli labeditorial.marilia@unesp.br Raquel Melo Golfeto labeditorial.marilia@unesp.br Renato Bortoloti labeditorial.marilia@unesp.br Silvia Regina de Souza labeditorial.marilia@unesp.br Thais Cazati Faleiros labeditorial.marilia@unesp.br Verônica Bender Haydu labeditorial.marilia@unesp.br William J. McIlvane labeditorial.marilia@unesp.br João Claudio Todorov labeditorial.marilia@unesp.br <p>Este livro faz parte de uma coletânea de dois volumes sobre leitura e escrita. Neste volume I, 17 pesquisadores, vinculados a seis universidades brasileiras e uma norte-americana, abordam aspectos históricos e conceituais relativos à aprendizagem de leitura e escrita sob a perspectiva da Análise do Comportamento, ciência com forte tradição no Brasil. Procedimentos de ensino, especialmente com o uso do programa Aprendendo a Ler e Escrever em Pequenos Passos (ALEPP), são detalhadamente descritos. De acordo com a Política Nacional de Alfabetização (PNA) o processo de alfabetização deve se basear em evidências científicas, as quais devem nortear a estruturação curricular e práticas de ensino. Esta obra é voltada para alunos de graduação, pós-graduação e profissionais de psicologia e áreas afins. Estes, encontrarão aqui, subsídios para a realização de novas pesquisas e para a tomada de decisões baseadas em evidências, em contextos de ensino de leitura e escrita.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/fapdf-pq.png" alt="" width="81" height="56" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/inct-ecce-pq.png" alt="" width="75" height="24" /></p> 2021-05-14T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/236 Eichmann e a incapacidade de pensar 2021-05-13T17:25:29-03:00 Renato de Oliveira Pereira labeditorial.marilia@unesp.br Marcos Antonio Alves labeditorial.marilia@unesp.br Adriano Correia Silva labeditorial.marilia@unesp.br <p>O ponto de partida deste livro é o caso Eichmann, tal como analisado por Hannah Arendt em Eichmann em Jerusalém (1963), obra que resulta de sua participação no julgamento do ex-tenente-coronel da SS responsável pela logística de transporte dos judeus para os campos de concentração e extermínio durante o regime nazista na Alemanha. Conforme mostra o autor, o descompasso entre a monstruosidade dos crimes que Eichmann ajudou a perpetrar e a sua figura perante o tribunal – que não pareceu monstruosa ou maléfica a Arendt, mas completamente normal e até medíocre –, levou-a a cunhar a expressão banalidade do mal. Com tal noção, Arendt designa um novo tipo de mal, o qual não é causado por motivos torpes, instintos corrompidos ou por uma vontade maligna, e sim pela obediência ao dever de ofício ligada a uma recusa do agente em pensar naquilo que faz. Com o objetivo de compreender quais são as condições que propiciam essa incapacidade ou ausência de pensar (thoughtlessness), o autor examina, dentro do arcabouço teórico de Arendt, como não só os regimes totalitários, mas também a própria Era Moderna, produzem a experiência da solidão (loneliness) no interior da sociedade de massa. Tal experiência prejudica a instauração de um<br />mundo comum no qual possa se afirmar a pluralidade humana, condição para o exercício da capacidade de agir, sentir e também de pensar.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/logo-filosofia.png" alt="" width="137" height="63" /> </p> <p><em>Aprovado pelo EDITAL No. 01/2020 – PPGFIL/UNESP - Publicações de livros autorais e tradução de artigos científicos aceitos para publicação</em> </p> 2021-05-13T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/235 Verdade e arte 2021-05-13T16:48:35-03:00 Juliano Rabello labeditorial.marilia@unesp.br Marcos Antonio Alves labeditorial.marilia@unesp.br <p>O objetivo central deste livro consiste em abordar o tema da arte em Martin Heidegger. Ligada à questão da essência da verdade, a reflexão heideggeriana sobre a obra de arte é elaborada a partir de uma retomada da expressão grega Alétheia. A fim de apresentar tal noção como uma intuição fundamental que orientará o percurso filosófico de Heidegger, o autor perpassa os desenvolvimentos da “Ontologia Fundamental” de Ser e Tempo (1927) ao contexto da viragem (Kehre) de seu pensamento (1930), onde se situa o tema da arte. Nessa direção, procura abordar nos textos analisados como Heidegger desenvolve suas reflexões no tocante a esse tema, principalmente no ensaio A origem da obra de arte (1935-36), na qual o filósofo apresenta, juntamente com a questão da essência da linguagem e da poesia, as noções diretrizes de sua concepção ontológica da obra de arte, que, por sua vez, diverge das teorias tradicionais da Estética Filosófica.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/logo-filosofia.png" alt="" width="137" height="63" /> </p> <p><em>Aprovado pelo EDITAL No. 01/2020 – PPGFIL/UNESP - Publicações de livros autorais e tradução de artigos científicos aceitos para publicação</em></p> 2021-05-13T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/234 Manual do planejamento, construção e manutenção do tesauro Unesp para bibliotecas 2021-05-06T17:53:29-03:00 Mariângela Spotti Lopes Fujita mariangela.fujita@unesp.br Walter Moreira walter.moreira@unesp.br Cibele Araújo Camargo Marques dos Santos labeditorial.marilia@unesp.br Deise Maria Antonio Sabbag labeditorial.marilia@unesp.br Érica Fernanda Vitorini labeditorial.marilia@unesp.br José Carlos Francisco dos Santos labeditorial.marilia@unesp.br Lucia Silva Parra labeditorial.marilia@unesp.br Luciana Beatriz Piovezan Rio Branco labeditorial.marilia@unesp.br Maria Luiza de Almeida Campos labeditorial.marilia@unesp.br Maria Marlene Zaniboni labeditorial.marilia@unesp.br Milena Maria Rodrigues Pedrozo labeditorial.marilia@unesp.br Minervina Teixeira Lopes labeditorial.marilia@unesp.br Rosane Rodrigues de Barros Ribas labeditorial.marilia@unesp.br Rosimara Lofiego labeditorial.marilia@unesp.br Telma Jaqueline Dias Silveira labeditorial.marilia@unesp.br <p>Um manual de construção e manutenção de tesauros para bibliotecas não é usual porque não é comum que as bibliotecas construam tesauros e os mantenham atualizados. Porém, acreditamos que essa prática é necessária tendo em vista a necessidade constante de atualização de vocabulário especializado e multidisciplinar exigido pela divulgação científica. Este livro foi idealizado nos moldes do desenvolvimento da criação do Tesauro Unesp e foi organizado de modo a espelhar o planejamento e a organização de um tesauro no contexto de bibliotecas universitárias. Assim como outras bibliotecas, as bibliotecas universitárias estão sujeitas à evolução tecnológica digital que afeta de modo especial as práticas bibliotecárias e que as obriga a se reinventar constantemente. Por isso, muitas soluções apresentadas neste livro respeitam as condições ideais dessa mudança renovadora, mas respeitam, igualmente, as suas condições de exequibilidade.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> </p> 2021-05-06T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/233 O ensino de filosofia no ensino médio técnico 2021-03-30T21:51:37-03:00 Daniel Salésio Vandresen labeditorial.marilia@unesp.br Rodrigo Pelloso Gelamo labeditorial.marilia@unesp.br <p>Neste livro defendemos que a tarefa ético-política do ensino de filosofia no ensino médio técnico seja o de proporcionar a aprendizagem do exercício de si por meio de uma prática filosófica que se realiza em uma tensão agonística do coabitar problemas. Neste trabalho procuramos refletir sobre o ensino de filosofia como uma prática existencial, isto porque, tradicionalmente, o ensino de filosofia tem sido analisado sob o víeis dos processos pedagógicos “do que ensinar?” (reflexão sobre conteúdos) e “como ensinar em filosofia?” (reflexão sobre metodologias), no entanto, nossa proposta é de deslocamento das questões de ensino-aprendizagem para pensar a filosofia e seu ensino como uma atitude (êthos filosófico), ou seja, como um exercício de si que transforma a vida. E nesse exercício sobre a vida como criação de experiências singulares e de atitudes peculiares, a filosofia tem um papel indispensável na formação de uma educação para a diferença, confrontando o atual cenário de crescimento de comportamentos preconceituosos e de espaços de intolerância.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /></p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip2.png" /> </p> <p>Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES</p> 2021-03-26T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/232 Adorno, o fascismo e o mal 2021-03-30T21:20:17-03:00 Sinésio Ferraz Bueno labeditorial.marilia@unesp.br Alonso Bezerra de Carvalho labeditorial.marilia@unesp.br <p>Um dos pensadores do século XX que mais se dedicou ao estudo crítico do fascismo foi o filósofo e sociólogo alemão Theodor Adorno. Seu trabalho detalhou a vulnerabilidade emocional do cidadão comum a preconceitos, apelos de adesão grupal e de fúria destrutiva dirigidos contra as vítimas da perseguição fascista. Na realização de sua análise crítica, Adorno empregou principalmente conceitos da psicanálise freudiana e do materialismo dialético. Este livro apresenta o estudo crítico de Adorno sobre o fascismo, mas também procura demonstrar que a destrutividade e crueldade do fascismo extrapolam a análise proposta por Adorno, e por isso requerem o emprego do conceito de mal metafísico para sua compreensão mais ampla. Com esse objetivo, a primeira parte do trabalho expõe os elementos teóricos centrais utilizados por Adorno para entender e criticar o fascismo. Na segunda parte, são expostos os conceitos filosóficos mais importantes para se compreender o conceito metafísico de mal e também suas implicações relacionadas com o campo da educação.</p> <p> </p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /></p> <p><strong><em>Apoio:</em></strong></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip2.png" /></p> <div style="left: 94.40766666666666px; top: 429.18943333333334px; font-size: 11.6px; font-family: serif;">Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES</div> 2021-03-26T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/231 Intelectuais, cultura e pensamento social no Brasil 2021-03-24T15:52:37-03:00 Marcelo Augusto Totti marcelo.totti@unesp.br Rodrigo Czajka labeditorial.marilia@unesp.br Anderson Deo labeditorial.marilia@unesp.br Caroline Gomes Leme labeditorial.marilia@unesp.br Fabio Mascaro Querido labeditorial.marilia@unesp.br Flávio da Silva Mendes labeditorial.marilia@unesp.br Marco Antonio Rossi labeditorial.marilia@unesp.br Maria Ribeiro do Valle labeditorial.marilia@unesp.br Thiago Bicudo Castro labeditorial.marilia@unesp.br Vitor Machado labeditorial.marilia@unesp.br <p>Falar em Pensamento Social no Brasil hoje tem impelido pesquisadores a expandir os limites teóricos e metodológicos da sociologia na busca de uma abordagem mais pormenorizada do trabalho intelectual, artístico, da militância cultural e da chamada arte engajada. Isto é, além de empreender análises em torno das “teorias do Brasil”, as pesquisas sobre pensamento social têm voltado à atenção sobre as condições diversas nas quais essas “teorias” foram lidas, interpretadas e colocadas em debate, seja por intelectuais ou pelos movimentos sociais aos quais eles estavam atrelados.</p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><strong><em><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /></em></strong></p> 2021-03-24T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/229 O estatuto científico da ciência cognitiva em sua fase inicial 2021-03-18T14:56:05-03:00 Marcos Antonio Alves labeditorial.marilia@unesp.br Alan Rafael Valente labeditorial.marilia@unesp.br João de Fernandes Teixeira labeditorial.marilia@unesp.br <p><span style="color: rgba(0,0,0,0.87); font-family: 'Noto Serif',serif; font-size: 14px;">O objetivo desta obra é averiguar o estatuto da ciência cognitiva em sua formação, mais especificamente, entre os anos de 1940 e 1970. Teria ela começado como pré-ciência ou já teria se estabelecido como ciência normal? Para responder a essa questão, os autores apresentam o surgimento dessa área de pesquisa em dois contextos: histórico e epistemológico. Feito isso, analisam, com base no arcabouço conceitual da Estrutura das Revoluções Científicas de Thomas Kuhn, o estatuto científico da ciência cognitiva em sua fase inicial.</span> </p> <p><strong><em>Selo Editorial:</em></strong></p> <p><strong><em><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip0.png" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/isabellelima23/mceclip1.png" /> <br /></em></strong></p> 2021-03-18T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/224 Dados abertos interligados : publicação, recuperação e integração de acervos de arquivos, bibliotecas e museus na web 2021-02-26T10:23:11-03:00 Carlos Henrique Marcondes ch_marcondes@id.uff.br <p>As tecnologias de dados abertos vinculados fazem parte da Web Semântica e são uma nova forma de representar conteúdos para que os programas, além de publicá-los, possam compreender seus significados e processá-los de forma mais inteligente.<br />Neste novo paradigma tecnológico os conteúdos são independentes de programas específicos; podem ser publicados diretamente na web e ser enriquecidos, integrados e contextualizados por seus curadores originais e/ou por terceiros. Da mesma forma, eles são estruturados em formatos que permitem seu uso por usuários humanos e aplicações informáticas.<br />Este livro é dirigido a profissionais de informação, gestores de acervos de instituições arquivísticas, bibliotecas e museus ou profissionais de tecnologia da informação de instituições que estejam desenvolvendo ou planejem desenvolver projetos de digitalização e publicação de seus acervos segundo as tecnologias de dados abertos interligados.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /> </p> 2021-02-26T00:00:00-03:00 Copyright (c) 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/185 Aprendizagem Cooperativa: fundamentos, pesquisas e experiências educacionais brasileiras 2020-11-30T09:23:30-02:00 Alessandra de Morais alemorais.shimizu@gmail.com Laís Marques Barbosa Laais.marques@outlook.com Patrícia Unger Raphael Bataglia patriciaurbataglia@gmail.com Mariana Lopes de Morais mariana.lopesmorais@hotmail.com Adreiton Ferreira Bellarmino de Deus adreiton@gmail.com Antonio Sérgio Cobianchi cobi@debas.eel.usp.br Camila Barreto Silva camilapedagogiaufc@gmail.com Carolina Nascimento Spiegel carolina.spiegel@gmail.com Cássio Gomes Rosse cassiogrosse@gmail.com Cilmara Cristina Rodrigues Mayoral Brunatti cillrodrigues@hotmail.com Danielli Cristina Pimenta Magioni pepperdani@hotmail.com Flávia Camargo Busatte fbusatte@yahoo.com.br Flávia Maria de Campos Vivaldi flamacavi@gmail.com Francisane Maia framaia23@gmail.com Janaina Fernanda Gasparoto Fusco janainafusco@hotmail.com Jean Robert Poulin jean-robert_poulin@uqac.ca Laia Falcón lfalcon@ccinf.ucm.es Leandra Chaves Marques Melim lemelim@gmail.com Márcia Miranda Silveira Bello marciamsbello@gmail.com Maria da Rosa Capri mariarosa@usp.br María José Díaz-Aguado mjdiazag@psi.ucm.es Maurício Roberto Motta Pinto da Luz mauriciompluz@gmail.com Miguel Cláudio Moriel Chacon profmcmchacon@gmail.com Rita Vieira de Figueiredo aee.rira@gmail.com Vera Lucia Messias Fialho Capellini vera.capellini@unesp.br <p>Destacamos a relevância desta obra para a Educação brasileira, considerando-se a necessidade de implementação de metodologias de ensino e aprendizagem como a Aprendizagem Cooperativa, a qual se volta para o trabalho com o conhecimento, de modo ativo e interativo, sistematizado em pequenos grupos heterogêneos e favorecendo o desenvolvimento de competências cooperativas, da motivação para a aprendizagem e da autonomia moral dos estudantes, em uma perspectiva inclusiva. Nesse sentido, esta obra é de grande valia para educadoras e educadores, assim como para pesquisadores e pesquisadoras da temática, por trazer os principais referenciais teóricos nos quais a Aprendizagem Cooperativa se fundamenta, por ter seu desenvolvimento como campo de conhecimento, assim como por apresentar pesquisas empíricas efetivadas na realidade educacional brasileira.</p> <p>As organizadoras</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /> </p> 2021-01-05T00:00:00-02:00 Copyright (c) 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/214 Mulheres, Gênero e Sexualidades na sociedade - diversos olhares sobre a cultura da desigualdade - Volume II 2021-01-18T12:50:26-02:00 Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo tania.brabo@unesp.br Aida Maria Monteiro Silva trevoam@terra.com.br Alexandre de Castro xadrecas@gmail.com Alicia Cabezudo acabezudo@unr.edu.ar Amanda Valiengo amanda.valiengo@ufsj.edu.br Ana Claudia Bazé de Lima anabazeti@hotmail.com Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza ana.bonini@unesp.br Ana Paula Romano anap.romano@hotmail.com Andressa Cristina Molinari andressacmolinari@gmail.com Arilda Ines Miranda Ribeiro arildainesribeiro@gmail.com Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto cyntia.girotto@unesp.br Daniele Aparecida Russo danirusso1@hotmail.com Jamilly Nicacio Nicolete jamillynicacio@hotmail.com Jane Soares de Almeida tania.brabo@unesp.br Jefferson Nunes de Cerqueira Guimarães jeff.guimaraes79@hotmail.com Jorge Luís Mazzeo Mariano jorge.mariano@ufms.br Luceli Calle lucelicalle@hotmail.com Luila Ferreira Eccheli lu_eccheli@hotmail.com Luiz Henrique Moreira Soares luizhsoares83@gmail.com Maria de Fátima Oliveira m.fatimaro@hotmail.com Mariângela Spotti Lopes Fujita mariangela.fujita@unesp.br Matheus Estevão Ferreira da Silva matheus.estevao2@hotmail.com Nilma Renildes da Silva nilma.renildes@unesp.br Plínio Antônio Britto Gentil pabgentil@apmp.com.br Rosane Michelli de Castro r.castro@unesp.br Rosiney Aparecida Lopes do Vale rosineyvale@uenp.edu.br Rui Amadeu Bonde ruiabonde@gmail.com Sandra Aparecida Pires Franco sandrafranco@uel.br Sandra Mara Pereira dos Santos soul_mara@yahoo.com.br Silvana Paulina de Souza Souza silvanapaulina@uol.com.br Stela Miller stelamillercel@gmail.com Suelen Cristina Landi Ramos suelen.landi@hotmail.com Talita Santana Maciel talita.s.maciel@hotmail.com Thais Emília de Campos dos Santos thais.emilia@hotmail.com Wilson Roberto Batista brnosliw07@gmail.com <p>MULHERES, GÊNERO E SEXUALIDADES NA SOCIEDADE - DIVERSOS OLHARES SOBRE A CULTURA DA DESIGUALDADE</p> <p>A violência contra a mulher tem sido uma das características marcantes da sociedade brasileira e perpassa todas as classes sociais, muitas vezes vista de forma natural. Os dados do Anuário Brasileiro de Segurança Pública de 2020, evidenciam índices preocupantes de aumento: 648 mulheres foram vítimas de feminicídios no primeiro semestre de 2020, ou seja, um aumento e 1,9% em relação ao mesmo período em 2019.<br />Essa é uma constatação histórico-cultural que exige ações educativas consistentes, sistemáticas de maneira que possam trabalhar as subjetividades das pessoas, a partir de valores da dignidade, do respeito ao ser humano, na concepção de direito à diferença na igualdade.<br />Tratar de temas dessa natureza são contribuições imprescindíveis para os processos formativos de todas as pessoas, em todos os níveis de escolarização e, em todas as áreas de conhecimento.<br />Este livro, portanto, contribui para ampliar e fortalecer o debate, com uma vasta e importante produção, ao tratar da violência em sua relação com: Gênero, Sexualidade e como os mesmos são tratados na sociedade.</p> <p>Aida Monteiro</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /> </p> <p> </p> 2020-12-23T00:00:00-02:00 Copyright (c) 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/202 Mulheres, Gênero e Sexualidades na sociedade - diversos olhares sobre a cultura da desigualdade - Volume I 2021-01-14T15:05:11-02:00 Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo tania.brabo@unesp.br Adenize Aparecida Franco tania.brabo@unesp.br Ana Cláudia dos Santos Rocha ana.c.rocha@ufms.br Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza ana.bonini@unesp.br Ana Maria Klein ana.klein@unesp.br Antônio Rodrigues Neto antoniorneto89@gmail.com Arilda Ines Miranda Ribeiro Ribeiro arildainesribeiro@gmail.com Carlos Rodrigues Brandão carlosdecaldas@gmail.com Circe Milena Zamorano Chávez circe.zamorano@yahoo.com.mx Cláudia Pereira Vianna cpvianna@usp.b Diana Patrícia Ferreira de Santana diana.santana@ifpr.edu.br Eliana Cristina Pedroso de Oliveira ecpedros@gmail.com Eunice Macedo eunice@fpce.up.pt Flor de Maria Meza Tananta flor.meza@cseam.udelar.edu.uy Gisella Evangelisti gisti101@yahoo.com Jamilly Nicácio Nicolete jamillynicacio@hotmail.com Jane Soares de Almeida tania.brabo@unesp.br Jeniffer Ribeiro Pessôa jenifferrpessoa@gmail.com Joicimar Cristina Cozza joice_cozza@hotmail.com Jorge Luís Mazzeo Mariano jorge.mariano@ufms.br José Alberto Baeza Villamil prof.villamil@hotmail.com Julia Del Carmen Chávez Carapia jcccarapia@yahoo.com.mx Keith Daiani da Silva Braga keith.braga@ifg.edu.br Leonardo Lemos de Souza leonardo.lemos@unesp.br Luiz Henrique Moreira Soares luizhsoares83@gmail.com Marcio Rodrigo Vale Caetano mrvcaetano@gmail.com Mariângela Spotti Lopes Fujita mariangela.fujita@unesp.br Nuria Piñol nuripinol@yahoo.com Paola Melchiori pmelchiori@gmail.com Raul Aragão Martins raul.martins@unesp.br Rodrigo Duarte Fernandes dos Passos rodrigo.passos@unesp.br Rosiney Aparecida Lopes do Vale rosineyvale@uenp.edu.br Sofia Almeida Santos sofiasantos@fpce.up.pt Sônia Aparecida Custódio sonia@famema.br Suelen Cristina Landi Ramos suelen.landi@hotmail.com Tereza Cristina Albieri Baraldi tecabar@terra.com.br Thais Emília de Campos dos Santos thais.emilia@hotmail.com <p>Esta coletânea é resultado do incansável comprometimento de Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo com a sistematização e a divulgação do debate de gênero nas Ciências Humanas em suas mais variadas áreas.<br />Este volume articula as temáticas de gênero e de direitos humanos contribuindo para a reflexão sobre temas ainda hoje considerados polêmicos e, atualmente, sob a mira do ataque antigênero. <br />Com diferentes perspectivas os textos aqui compilados nos ajudam a resgatar um longo trajeto no qual as distintas dimensões da ampliação dos direitos humanos sob a ótica das relações de gênero enfrentam a produção das desigualdades impostas às mulheres e às pessoas LGBTQIA+ em suas múltiplas formas de opressão. Mas vai além ao registrar também a resistência e a construção de uma cidadania ampliada capaz de conquistas coletivas criadas e fortalecidas na ação conjunta. <br />Em tempos de desafios extremos impostos pela pandemia causada pelo novo coronavírus com a intensificação da morte e da subalternização de mulheres e de pessoas que fazem parte da comunidade LGBTQIA+ fica o convite à leitura de uma obra de importante contribuição ao considerar as relações sociais de gênero como dimensão que estrutura as desigualdades sociais e impulsiona a luta por direitos.</p> <p>Cláudia Vianna<br />Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP)</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /> </p> 2020-12-23T00:00:00-02:00 Copyright (c) 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/184 Avaliação da fala e da linguagem: perspectivas interdisciplinares em Fonoaudiologia 2020-11-19T15:59:25-02:00 Célia Maria Giacheti celia.giacheti@unesp.br Aline Mara de Oliveira lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Amanda Gabriela de Oliveira lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Amanda Traqueta Ferreira-Vasques lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Ana Carina Tamanaha lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Ana Claudia Moreira Almeida Verdu lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Ana Luiza Navas lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Aparecido José Couto Soares lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Brasília Maria Chiari lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Camila de Castro Corrêa lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com César Augusto Baaklini lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Clay Brites lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Cristiane Moço Canhetti de Oliveira lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Debora Maria Befi-Lopes lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Deisy das Graças de Souza lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Dionísia Aparecida Cusin Lamônica lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Elena Garayzábal Heinze lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Eliana Maria Gradim Fabbron lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Erlane Marques Ribeiro lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Evelyn Alves Spazzapan lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Irene Hidalgo de La Guía lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Irene Queiroz Marchesan lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Jacy Perissinoto lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Júlia Zanetti Rocca lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Kriscia Gobi Rosa lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Larissa Cristina Berti lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Letícia Alvieri Riato lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Livia Maria Silva Gomes lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Lourenço Chacon lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Luciana Paula Maximino lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Maria Cecília Bayer Pereira lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Maria Gabriela Cavalheiro lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Natalia Freitas Rossi lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Raquel Melo Golfeto lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Renata Cavalcante Barbosa Haguette lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Roberta Gonçalves da Silva lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Roberta Lopes de Castro Martinelli lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Sarah Pereira Alonso lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Simone Ribeiro Araujo de Almeida lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Suely Mayumi Motonaga Onofri lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Talissa Almeida Palharini lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Vitor Engrácia Valenti lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Viviane Cristina de Castro Marino lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Léslie Piccolotto Ferreira lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com <p>Este livro é resultado das atividades científicas desenvolvidas durante o III Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa “Avaliação da Fala e da Linguagem” – Perspectiva Interdisciplinar em Fonoaudiologia; II Encontro de Pesquisadores em Linguagem; e III Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e Genética dos Distúrbios da Comunicação. Este evento foi realizado no período de 16 a 18 de maio de 2019, na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, no município de Marília - SP, sob minha coordenação. <br />O Simpósio teve por objetivo promover um debate sobre temas contemporâneos em Avaliação da Fala e da Linguagem e a intersecção de grandes áreas do conhecimento, que compartilham o mesmo objeto de pesquisa – A Comunicação Humana e seus transtornos.</p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /> </p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_CNPq5.jpg" /></p> <p>CNPq - Processo nº 403473/2018-7</p> 2020-12-22T00:00:00-02:00 Copyright (c) 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/209 Humanização e educação integral refletindo sobre as rotas alternativas 2021-01-14T20:09:03-02:00 Patrícia Unger Raphael Bataglia patricia.bataglia@unesp.br Cristiane Paiva Alves paiva.alves@unesp.br Alessandra de Morais alemorais.shimizu@gmail.com Amanda Delgado Ribeiro de Souza dadsdelgado@hotmail.com Ana Claudia Saladini anaclaudiasaladini@gmail.com Aparecida Freitas da Silva Moreira lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Camila Aparecida da Silva camilaaparecidasilva2007@hotmail.com Carla Chiari c.chiari@unesp.br Dirce Crepaldi lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Emerson da Silva dos Santos es.santos@unesp.br Graziella Diniz Borges lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Juliana Freire Bidóia juliana.freire@unesp.br Kadrige Rodrigues de Araújo k.araujo@unesp.br Lucas Guilherme Tetzlaff de Gerone lucasgerone@gmail.com Maíra de Oliveira Martins maira.martins@unesp.br Maria Luíza Aparecida de Jesus lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Marina Pimenta Diniz marinapdiniz@gmail.com Marcos Rogerio Silvestri Vaz Pinto lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Maria Goretti Aguiar Alencar goretti301@gmail.com Matheus Estevão Ferreira da Silva matheus.estevao@unesp.br Mila Zeiger Pedroso lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Paula Pedroso lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Paulo M. Verussa lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Priscila Siqueira Said lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Rogério Melo de Sena Costa lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Sabrina Sacoman Campos Alves lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Susan Andrews lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com Valdo José Cavallet lab.editorial.unesp.marilia@gmail.com <p>Esta obra é uma publicação do Grupo de Pesquisas e Estudos em Psicologia Moral e Educação Integral – GEPPEI e de convidados que trazem discussões teóricas e relatos de práticas inovadoras em educação. Cada uma das partes reúne um conjunto de capítulos. Na primeira parte contemplam-se horizontes para os caminhos em busca da ressignificação das práticas educacionais, a partir de pontos de vista diversos alicerçados na apresentação e construção de correlações entre teorias de Jean Piaget, Rudolf Steiner, Paulo Freire entre outros. Na segunda parte, os autores traçaram novas rotas que foram construídas a partir de experiências iniciadas pela vontade de mudança e com poucas certezas do que ocorreria no caminho. Os relatos mostram que com fundamentação teórica, coragem, iniciativa e perseverança foi possível construir muitas histórias emocionantes e motivadoras para a ressignificação da educação. As experiências apresentadas foram elaboradas com base em princípios que contemplassem os objetivos de ressignificação da educação, elas nos mostram que no dia-a-dia, é possível construir práticas que priorizam a participação de todos, com respeito às diferenças individuais, e com o estabelecimento de espaços para a construção coletiva, cooperativa e significativa para todos os envolvidos no processo de formação para autonomia. As práticas se iniciam com um desejo de mudança, não só no ambiente escolar, mas, na sociedade pois, ao desenvolver a capacidade crítica poderão exercer a participação cidadã na construção de uma sociedade plural e democrática.</p> <p><strong>Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES</strong></p> <p><em><strong>Selo Editorial:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Oficina1.jpg" /> <img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Cultura_academica1.jpg" /> </p> <p><em><strong>Apoio:</strong></em></p> <p><img src="https://ebooks.marilia.unesp.br/public/site/images/admin-ebooks/Logo_e-book_-_Capes1.jpg" /> </p> 2020-12-03T00:00:00-02:00 Copyright (c) 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências