Leitura, Escrita, Equivalência, Exclusão e Recombinação de Unidades: Aplicações com Estudantes com Diferentes Histórias de Aprendizagem

Autores/as

Júlio César de Rose
, ,
Deisy das Graças de Souza
, ,
Elenice Seixas Hanna
, ,
Lígia Ebner Melchiori
, ,
DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-076-1.p23-66

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Volumen

Contribuciones del análisis del comportamiento para la comprensión de la lectura y escritura : investigaciones empíricas y diálogos con otras áreas de conocimiento - Volumen 2

Publicado

mayo 20, 2021

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Derechos de autor 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

Leitura, Escrita, Equivalência, Exclusão e Recombinação de Unidades: Aplicações com Estudantes com Diferentes Histórias de Aprendizagem. (2021). En Contribuciones del análisis del comportamiento para la comprensión de la lectura y escritura : investigaciones empíricas y diálogos con otras áreas de conocimiento - Volumen 2. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-076-1.p23-66