Formação de professores e política de ensino superior no Brasil

Autores/as

Lalo Watanabe Minto
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-985-6.p35-50

Sinopsis

Biografía del autor/a

Lalo Watanabe Minto

Graduado em Economia pela Universidade Estadual Paulista (2001); Mestre (2005) e Doutor (2011) em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Professor do Departamento de Filosofia e História da Educação, da Faculdade de Educação da Unicamp, atuando nas áreas de História da Educação e Política Educacional. Pesquisa com ênfase na educação superior. Pesquisador e coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Crítica Social (GEPECS). Autor de: A educação da miséria: particularidade
capitalista e educação superior no Brasil (2014) e As Reformas do Ensino Superior no Brasil: o público e o privado em questão (2006).

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Volumen

Las (contra)reformas en la educación actual

Páginas

35-50

Publicado

septiembre 18, 2018

Categorías

Derechos de autor 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

Formação de professores e política de ensino superior no Brasil. (2018). En Las (contra)reformas en la educación actual (pp. 35-50). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-985-6.p35-50