A Escrita de si e o Processo de Constituição Docente

Autores/as

Fernanda Cátia Bozelli
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p123-138

Sinopsis

Biografía del autor/a

Fernanda Cátia Bozelli

Licenciada em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Câmpus de Bauru, Mestrado e Doutorado em Educação Para a Ciência pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP, Câmpus de Bauru. Professora Assistente Doutora do Departamento de Física e Química, Faculdade de Engenharia da UNESP, Câmpus de Ilha Solteira e credenciada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, UNESP, Câmpus de Bauru. Atualmente é
coordenadora do Curso de Licenciatura em Física da UNESP, Câmpus de Ilha Solteira, coordenadora do Programa de Licenciaturas Internacional (PLI) CAPES - França entre a UNESP e a Université Pierre et Marie Curie, Paris e coordenadora institucional do Programa LIFE - Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores - da CAPES.

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Volumen

PIBID/UNESP Forma(A)Acción de profesores: itinerarios y prácticas pedagógicas en Ciencias Exactas y de la Naturaleza

Páginas

123-138

Publicado

agosto 22, 2018

Categorías

Derechos de autor 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

Creative Commons License

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Cómo citar

A Escrita de si e o Processo de Constituição Docente. (2018). En PIBID/UNESP Forma(A)Acción de profesores: itinerarios y prácticas pedagógicas en Ciencias Exactas y de la Naturaleza (pp. 123-138). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-962-7.p123-138