Complejidad, Representación y Acceso a la Información Archivística en los Contextos Posmodernos

Autores/as

Maria José Vicentini Jorente
, , Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) - UNESP/campus de Marília
https://orcid.org/0000-0002-0492-0918 (no autenticado)
Dunia Llanes Padrón
, , Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) - UNESP/campus de Marília
https://orcid.org/0000-0001-8639-4706 (no autenticado)

Sinopsis

Biografía del autor/a

Maria José Vicentini Jorente, , , Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) - UNESP/campus de Marília
Livre Docente em Cultura Digital e Informação Pós-Custodiada em Redes de Cola boração e Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP. Professora Adjunta em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa da UNESP. Especialista em Design de Produto. Licenciada em Artes pela Fundação Armando Álvares Penteado – FAAP - e em Letras pela Universidade de São Paulo (USP). Docente dos cursos de graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e dos cursos de Mestrado Acadêmico e Doutorado em Ciência da Informação da Unesp. Foi coordenadora do Curso de Arquivologia da Unesp/Marília, 2013-2015. Investigadora nas áreas de Informação e Tecnologia, Tecnologias de Informação e Comunicação, Mídias, Intersemiótica, Genética de Produtos de Criação, Hipertextualidade, Webdesign. Foi membro dos conselhos dos cursos de Biblioteconomia e de Arquivologia e do Conselho de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2013-2015. Membro do Grupo Novas Tecnologias em Informação (GPNTI). Membro da Comissão de Implantação do Curso de Museologia da UNESP. Membro do Comitê de Atividades Museológicas da UNESP. Coordenadora do Convênio Unesp/Universidade do Porto (CetacMedia) juntamente com a pesquisadora portuguesa Prof. Dra. Cândida Fernanda Ribeiro. Participante do projeto de pesquisa internacional JUNTS. Superant barreres socioeducatives i afavorint l’alfabetització en salut: Intervenció sobre les interfer ències i dificultats de comprensió d’informació i documentació dirigida a famílies d’infants afectats per malalties minoritàries, na Cataluña. Parecerista ad hoc de agências de fomento.Vice-Presidente da Comissão de Comunicação Social da Unesp de Marília.      
Dunia Llanes Padrón, , , Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) - UNESP/campus de Marília
Profesora de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana (Cuba) desde 2006, adscrita al Departamento de Ciencias de la Información; Posdoctorado en Ciencias de la Información, Facultad de Filosofía y Ciencias, Universidad Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Brasil (2014-2015). Doctora en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Salamanca, España (2011). Máster en Documentación por la Universidad de Coimbra, Portugal (2009). Licenciada en Bibliotecología y Ciencias de la Información por la Universidad de La Habana, (2003). Además de su experiencia docente en la Universidad de La Habana ha impartido cursos de posgrados en la Universidad Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Universidad Federal de Santa María, Universidad de Brasilia, Universidad Estadual de Londrina, Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología, Universidad de Coimbra y Universidad de Salamanca. Miembro del Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico de Brasil como colaboradora extranjero en grupos de pesquisa de la Universidad de Brasilia y el Instituto Brasileño de Información en Ciencia Tecnología. Sus líneas de investigación y docencia se enfocan en la representa ción y el acceso a la información archivística y su normalización. Entre su haber, destaca la publicación de artículos científicos, capítulos de libro, ponencias y comunicaciones sobre los temas de normalización de la descripción archivística, representación de información y gestión documental. Así mismo le han sido otorgados premios y becas internacionales por su quehacer investigativo en esta área del conocimiento.

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Publicado

octubre 2, 2017

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Cómo citar

Complejidad, Representación y Acceso a la Información Archivística en los Contextos Posmodernos. (2017). En Una Mirada a La Ciencia de La Información desde Los Nuevos Contextos Paradigmáticos de La Posmodernidad (pp. 103-124). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2017.978-85-7983-904-7.p103-124