“A Internalização De Signos Como Intermediação Entre a Psicologia Histórico Cultural E a Pedagogia Histórico-Crítica”. Em Teoria histórico-Cultural: Questões Fundamentais Para a educação Escolar, 103–121. Oficina Universitária, 2016. Acesso em outubro 1, 2025. https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/88/chapter/1798.